Filmklub: a negyedik film

 

Filmklubunk továbbpereg... Ez alkalommal is várunk mindenkit szeretettel rá, és jó kis beszélgetésre!

A következő találkozó időpontja: 2025. április 14. hétfő 15:15

Helyszín: 33-as terem 

 

 

Diákszemesek a Széchenyi napról

 Április 8-án került megrendezésre iskolánkban a hagyományos Széchenyi nap.

Az idei évben is tartalmas előadásokon, vetélkedőkön és interaktív foglalkozásokon vehettünk részt, amelyek során nemcsak szórakoztunk, hanem rengeteget tanultunk is. Főként az Európai Unióról, illetve névadónkról, Széchenyi Istvánról.

A nap első programjaként a Junior EU kvízen vettem részt, ahol lehetőségem nyílt arra, hogy bővítsem tudásomat az Európai Unió működéséről, országairól, történetéről és érdekességeiről. Az előadók által készített interaktív játékok segítségével játékos formában mérhettem össze tudásomat a többi diákkal.

A második órában az „Europa Direct 2” elnevezésű foglalkozáson vettem részt. Ezen a programon különböző országokat kellett felismerni képek és nevezetességek alapján. A  játék segített abban, hogy jobban megjegyezzem az egyes európai országokat és azok jellegzetességeit.

A harmadik és negyedik órában következett az Éves EU vetélkedő, amelyen az osztályom színeiben versenyeztem. A vetélkedő során különféle kreatív és logikai feladatokat kellett megoldani, mint például keresztrejtvény kitöltése, zászlók színezése, európai országok és fővárosaik bejelölése térképen, illetve más, tudásalapú kihívások. Nagyon összetett és változatos feladatok voltak, amelyek próbára tették csapatmunkánkat, felkészültségünket. Remélem, hogy a csapatunk jól teljesített, és helytálltunk ebben a vetélkedőben.

11 órakor egy különleges programban volt része az egész iskolának: élőadásban követhettük figyelemmel az időkapszula elhelyezését. A műsor keretében meghallgathattuk az ünnepi beszédeket, és betekintést nyerhettünk abba, hogy milyen üzeneteket, emlékeket rejtettek el az utókor számára.

Összességében a Széchenyi nap idén is nagyon jó programokat kínált a diákok számára. A nap folyamán nemcsak szórakoztató programokban vehettünk részt, hanem sok hasznos és érdekes tudással is gazdagodtunk.

Göcsei Gréta

                                                    xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

 

 A Széchenyi nap alkalmából idén is színes programokkal készült az iskola.

Az első foglalkozás, az Europa Direct 2 során négyfős csoportokba osztottak minket. A feladatunk az volt, hogy különböző európai országokat találjunk ki, majd ellenőriztük őket, és rövid ismertetőt is kaptunk róluk.

A második programra én a Mesterséges intelligencia című foglalkozást választottam, viszont mivel nem mindenki fért be a terembe, egy tanárral alternatív programot kerestünk. Egy üres tanteremben európai zászlókat raktunk ki puzzle formájában, majd Kahoot segítségével teszteltük tudásunkat.

A harmadik program a Filmklub Extra volt, ahol egy filmet néztünk meg egy középiskolás fiúról, aki saját bandát alapított. A történet bemutatta, hogyan változtatta meg ez az élmény a főszereplő és a banda tagjainak életét, valamint betekintést nyújtott a fiú magánéletébe is.

Délelőtt 11 órakor került sor az időkapszula ünnepélyes elhelyezésére, amin én is részt vettem. Az eseményt élőben közvetítették az iskolában, majd mindenki visszatért az általa választott programra.

Céglátogatás a Sygma Technology-nál

Április 2-án a 10.D osztály és a 11.D osztály egy része céglátogatáson vett részt a Sygma Technology vállalatnál Budapesten, Deményi Andrea és Kovács-Szemelyácz Judit tanárnők kíséretében.

A látogatás keretében betekintést nyerhettünk a Sigma Technology budapesti irodájába, ahol nem csak a vállalat tevékenységéről, hanem a modern munkahelyi kultúráról és innovatív folyamatokról is részletes képet kaptunk.

Ez a cég nem pusztán szoftvereket fejleszt, hanem komplex projekteken dolgozik, ahol az üzleti stratégiát a legújabb technológiákkal párosítják. Megtudtutuk, hogy ezen a munakhelyen nagy hangsúlyt kap a csapatmunka, az akaraterő és a motiváció is. A beszélgetések után egy toborzó és egy szoftverfejlesztő egy izgalmas részt vezetett. Egy személyiségtesztet bemutató diagram segítségével bepillantást nyertünk a cég toborzási folyamatába. Az ábra vizuálisan ábrázolta, hogy milyen tényezőket vesznek figyelembe egy ideális jelölt kiválasztásánál: a szakmai tudás mellett ugyanolyan fontosnak tartják a soft skilleket és a kitartást is. Ezek után körbevezettek az irodában, ahol a modern munkakörnyezet minden részletét megismerhettük. A nyílt tereken kívül külön csapatmunka-zónák, csendes munkára szánt helyiségek és kreatív pihenőterek is helyet kaptak. 

Az ebédidőben a cég vendégül látott minket egy közös pizzázásra, ahol lehetőségünk volt lazábban beszélgetni a dolgozókkal. Majd az étkezés után az igazgató egy rövid beszédet tartott a modern munkahelyek általános jellegzetességeiről és arról, hogy milyen elvek alapján működnek a vezető vállalatok. Hangsúlyozta, hogy a munka és magánélet egyensúlya alapvető igény, ezért a rugalmas munkaidő és a távoli munka lehetősége egyre gyakoribb. A beszélgetés során kitértek arra is, hogy a folyamatos tanulás és a szakmai fejlődés támogatása nélkülözhetetlen a motivált munkavállalók megtartásához. A Sigma Technology látogatása nemcsak a technológiai innovációról szólt, hanem abban is tanulságos volt, hogy egy sikeres vállalat hogyan tudja összehangolni a szakmai kiválóságot, az emberi értékeket és a fenntartható fejlődést. A nap során megerősítést nyert, hogy a modern munkahelyek nem pusztán a technológiáról, hanem a közös célokért való együttműködésről és a folyamatos tanulásról is szólnak. 

Köszönjük a Sigma Technology csapatának, hogy ilyen szívélyesen és nyitottan megosztották velünk tapasztalataikat! 

A tehetségek köztünk járnak - kiállítás

 

Április 2-án újabb kiállításmegnyitóra került sor iskolánkban A tehetségek köztünk járnak projekt keretében.

A projekt 3 éve indult intézményünkben azzal a céllal, hogy felfedezzük azokat a diákjainkat, akik önmegvalósító hobbival rendelkeznek valamely művészeti ág terén. Szeretnénk őket és munkáikat megmutatni a többieknek, nem titkolva azt a célt, hogy egyrészt ezzel elismerjük tehetségüket, másrészt diáktársaikat is bátorítsuk hasonló tevékenységre vagy önmegvalósító hobbi megtalálására.

Ezen alkalommal Balogh Alexandra 11. A osztályos tanuló egészen  elképesztő grafit portréit tekinthetjük meg, illetve Váradi Bonita 9. D osztályos diákunk olajfestményeit csodálhatjuk meg.

Mindkettőjüknek gratulálunk, és nagyon szép sikereket kívánunk életünkben ezen a vonalon is!

 

Ha április 1, akkor...? :))

 Diákszemeseink minden évben igyekeznek egy kisebb tréfával, "szívatással" megemlékezni a jeles napról, április 1-jéről. Állítólag már az antikvitásban a rómaiak is szerették viccelődésre fordítani ezt a napot.

Idén próbáltunk újabb ötlettel előállni úgy, hogy azért nagy harag ne legyen belőle :)).

Ebben az évben a Széchenyi 100 különleges programsorozatának álcája mögé bújva sikerült megtréfálnunk néhány iskolatársunkat. Bízunk benne, hogy a pillanatnyi csalódás után már mosolyogva gondolnak arra, hogy igaz, hogy pizzaszeletet kaptak nyereményként, de papírra nyomtatva, illetve cukorkával vigasztalódhattak a beígért kolbászos falat helyett.

Sok vidámságot kívánunk  a következő Bolondok napjáig! 

 

Még bizakodva: 

És utána.....

 

Filmklub - a harmadik film

 

 Filmklubunk továbbpereg... Ez alkalommal is várunk mindenkit szeretettel rá, és jó kis beszélgetésre!

A következő találkozó időpontja: 2025. március 24. hétfő 15:15

Helyszín: 33-as terem

 

 

Újabb siker az OKTV-n belügyi rendészeti ismeretekből

 Iskolánk diákja országos sikert ért el a belügyi rendészeti ismeretek tantárgy OKTV versenyén.  Szente Boglárka, 13.C osztályos tanuló kiváló eredménnyel 10. helyezést szerzett a rangos megmérettetésen, ahol a rendészeti szakma iránt érdeklődő diákok mérik össze tudásukat. A versenyről, felkészüléséről és jövőbeli terveiről maga Bogi mesél a következő interjúban.

Hogyan készültél fel az OKTV-re?

Az OKTV mindkét fordulójára iskolánk tanárával Dr. Nagy Jánossal készültem fel. Az előző évi versenyfeladatok alapján gyakoroltunk.

Mi motivált a versenyre való jelentkezésben?

A motiváció a jelentkezésre egyértelműen az egyetemek által adott intézményi pont a versenyen való részvételért, illetve helyezésért. 

Milyen feladatokat kellett megoldanod a versenyen?

A verseny első fordulója egy írásbeli feladatsorból állt, és annak eredménye alapján kerülhettél be a második fordulóba, ami egy szóbeli elbeszélgetés, természetesen rendészeti témakörökkel.

Hogyan zajlott a felkészülésed?

A felkészülésem első része az írásbelire zökkenőmentesen zajlott, ugyanis elegendő időnk volt a tanár úrral, hogy mindent alaposan átnézzünk és minden témakört érintsünk. A szóbeli részére, sajnos, kevés idő állt rendelkezésünkre felkészülni, de ennek ellenére próbáltunk mindent átnézni, megtanulni.

Mi volt a legnagyobb tanulság számodra?

A tanulság az volt számomra, hogy fel kell készülni még a váratlanra is.

Milyen segítséget kaptál a felkészüléshez?

A felkészüléshez rengeteg segítséget kaptam a tanár úrtól, volt, hogy órákat tanultunk, mikor már mind a ketten fáradtak voltunk, de megérte, én úgy gondolom.

Mit tanácsolnál a jövő évi versenyzőknek?

Én annyit tanácsolnék, hogy ha megírták az írásbelit, és még nem tudják, hogy tovább jutottak-e, akkor is tanuljanak a második fordulóra, ugyanis ha sikeresen továbbjutottak, nagyon kevés idő áll a rendelkezésükre felkészülni rá.

A jövőben ilyen szakterületen fogsz továbbtanulni vagy esetleg dolgozni?

Őszintén szólva, én nem ebben a szakirányban tudom magam elképzelni a jövőben, sokkal inkább az egészségügy felé húz a szívem.

Köszönjük szépen az interjút, és gratulálunk a szép eredményedhez!:)

Filmklub - a második film

 Filmklubunk továbbpereg... Ez alkalommal is várunk mindenkit szeretettel rá, és jó kis beszélgetésre!

A következő találkozó időpontja: 2025. március 10. hétfő 15:15

 

Farsangi utazás Széchenyi nyomában

 Január 20-án vidám hangulatban telt a kilencedikes osztályok farsangi rendezvénye, amelynek központi témája Széchenyi István utazásai voltak. A diákok azokat az országokat képviselték, ahol a legnagyobb magyar megfordult élete során: a 9.A Németországot, a 9.B Angliát, a 9.C Franciaországot, míg a 9.D Olaszországot jelenítette meg.

A farsang során számos izgalmas feladat várt a résztvevőkre. A csapatok látványos táncprodukciókkal és frappáns rövidfilmekkel mutatták be az általuk képviselt országot. A kreativitás a konyhában is megmutatkozott, hiszen a diákok finom süteményeket készítettek a zsűrinek, amelyeket nemcsak az ízük, hanem a tálalásuk alapján is pontoztak. A program további részében a csapatok ügyességüket és gyorsaságukat is próbára tehették: a versenyzők lóversenyen vettek részt, vonatoztak, valamint villámkérdésekre kellett válaszolniuk. A legfontosabb azonban a jó hangulat és a közös mulatozás volt, amely minden feladatot áthatott. A farsang csúcspontjaként a hagyományos fánkevő verseny sem maradhatott el, amely vidám pillanatokkal koronázta meg a délutánt. A kilencedikesek bebizonyították, hogy nemcsak ügyesek és kreatívak, hanem igazi közösségként tudnak együtt ünnepelni. A rendezvény remekül sikerült, és minden résztvevő élményekkel gazdagodva térhetett haza. Kíváncsian várjuk, milyen meglepetésekkel készülnek jövőre az új kilencedikes osztályok. 

1. hely 9.A

2. hely 9.C

3. hely 9.B

4. hely 9.D

Egy 9. osztályos résztvevő rövid farsangi beszámolója

Jauck Vanda 9. C:

A farsangra való készülődést már hetekkel ezelőtt elkezdtük. Az osztályoknak kellett egy kisfilmet is csinálni, amiben az adott ország kultúráját mutattuk be, mi a francia kultúrát mutattuk be. Nekem ebben a legjobban a tánc tetszett (mert táncolnunk is kellett), ami a mi esetünkben a francia kánkán volt. Ez nagy sikert aratott. 

Rengeteg szórakoztató feladat volt, például fánkevő verseny, ahol mindannyian nevetésben törtünk ki, a lóverseny is nagyon szórakoztató volt. A zenék és a játékok miatt egész délután táncoltunk és nevettünk. Az osztályfőnökünk is csatlakozott hozzánk, és együtt mulattunk. A 9. A nyerte meg a versenyt, mi a (9. C) másodikak lettünk, a dobogó harmadik helyét a 9. B foglalta el. Összességében nagyon jól éreztük magunkat. Köszönjük a szervező és felkészítő tanároknak ezt a szórakoztató délutánt.

 

                                                             

                                                               

                                                

Interjú Almási Sándor tanár úrral

 Egy újabb tanárt köszönhetünk az iskolánk sportcsarnokában. Hiszen Almási tanár úr egy tesi tanár, de közben meg egy humorista, mivel az iskola minden területén jókedvűen tud beszélgetést kezdeményezni a széchenyista diákokkal. Nekem volt időm megismerkedni a Tanár úrral, és szerintem sikeresen beilleszkedett a Széchenyibe. Olvassátok el figyelmesen ezt a csodálatos interjút, hiszen még több dolgot tudhattok meg Almási Sándor tanár úrról!

Hány évesen jött rá, hogy Ön tanár szeretne lenni?

Azt hiszem már felnőtt fejjel, úgy 19 éves lehettem. Bár úgy gondolom, hogy azt, hogy "tanár legyél" - azt érezni kell!

Hol és mikor kezdte el a pályafutását?

2000. szeptemberétől a Pécsváradi II. Béla Technikumban, a Gandhi Gimnáziumban és a Komlói Nagy László Gimnáziumban mint óraadó tanár kezdtem el a tanítást.

Miért pont ezt a szakterületet választotta?

Általános iskolában sporttagozatra jártam, kamaszként ismerkedtem meg a küzdő sportok világával, amit 18 éven keresztül folytattam, ezért kézenfekvő volt, hogy a testnevelést, vagy a sporttal kapcsolatos, egyéb pályát válasszam.

Mit szeret csinálni a szabadidejében? 

Nagyon szeretek kerékpározni.

Eddig mi a véleménye a széchenyista diákról?

Olyanok, mint minden diák! Nem szeretek véleményt alkotni emberekről, amíg személyes kapcsolatom nincs velük.

Van háziállata?

Nincs.

Mindig is tanár szeretett volna lenni?

Amikor elhatároztam, hogy mit is szeretnék csinálni, és megéreztem annak a súlyát, hogy tanárként, edzőként, mentáltrénerként tudok maradandót alkotni, akkor igen!

Ha nem tanárként dolgozna, mivel foglalkozna legszívesebben?

Erdész lennék, természetet járni, filozofálni, beszélgetni........

Tea vagy kávé?

Csak is tea!

Mi motiválja a tanításban?

Az „alkotás”,  az ismeretek és a tudás átadása. A diákok megismerése, a példaadás.

Van esetleg valami titkos szuperereje?:)

A szemüvegem.........mindent úgy látok, ahogy az van....!

Köszönjük szépen az interjút!

Indul a Filmklub!!

 

🎬 Iskolai Filmklub – Mert mindenki tudja, hogy a tanulás mellett kell egy kis kultúra 

🗓 Mikor?

Hétfőnként 15:15-kor, mert ha már túl vagy az órák utáni depresszión, ideje szórakozni!

🍿 Mi lesz?

 Filmnézés, röhögés, sírás (mert minden filmben van valami mély mondanivaló, amit éppen most nem értünk). És, persze, a klasszikus utóbeszélgetések, ahol mindenki elmondhatja, hogy miért nem értette a filmet, de legalább megpróbálta. (De ne aggódj, mi se értünk mindent.) Az első alkalommal egyénként a Drive című filmet fogjuk nézni.

🎥 Bónusz!

 Készíthetsz kisfilmet is! Miután megélted az élményt a vásznon, most megélheted a sajátot! Téma? Nyugi, nem kell drámai Hamlet-parafrázist írni - előre megbeszéljük a témát, hogy mindenkinek megfelelő és funky legyen📅 2-3 hetente, szóval ne maradj le, ha nem akarsz teljesen elhülyülni a hétvégére.

🔮Ha szereted a filmeket, vagy ha egyszerűen csak úgy érzed, hogy másoknak kell látnia a #highkeybrilliant és krézi kisfilmjeidet, gyere és lógj velünk a 33-as teremben! 🎬

 

 szervezők: Simon Petra és Stecher Kata 11. B