Európa Nagyköveti Iskola képviselői Grazban

Néhány tanuló iskolánkból nemrégiben Grazban járt az Európa Nagyköveti Iskola képviseletében. A látogatás során oktatási programokon vettek részt, amik lehetővé tették számukra, hogy jobban megismerjék az Európai Uniót.

Tresz Anett 12.B osztályos tanulótól érdeklődtünk az utazással kapcsolatban. Ezeket kérdeztük tőle:

Hogyan írnád le röviden a programot valakinek, aki még nem hallott róla? 

EPAS egy olyan lehetőség, ahol a nagyköveti iskolák Junior nagykövetei vehetnek részt az Európai Unió által biztosított programokon.

Milyen élményeket szereztél a Grazban töltött idő alatt?

Rengeteg új élményt szereztem Grazban, nagyon sok új külföldi és magyar barátom lett a program által, valamint érdekes volt számomra, hogy az emberek hogyan gondolkodnak különböző országokból.

Mit tartottál a legérdekesebbnek a program során?

Amikor kérdéseket lehetett feltenni a meghívott politikusoknak.

Milyen programokon vettél részt?

Voltam várost nézni, több Európai Uniós kvízt is kitöltöttem a csapatommal, a mesterséges intelligenciáról szóló előadáson is voltam, valamint egy szerepjátékban is részt vettem, ahol egy parlamenti gyűlést játszottunk el.

Melyik tevékenység volt a kedvenced, és miért?

A szerepjáték volt a kedvencem, mert igazán beleláthattam abba, hogy hogyan zajlik egy ilyen ülés, valamint hogy milyen fontos szerepe van.

Milyen új dolgokat tanultál vagy fedeztél fel az utazás során?

Felfedeztem, hogy Ausztriában az emberek sokkal nyugodtabbak, környezettudatosabbak, mivel nagyon sokan használnak biciklit. Valamint azt is megtudtam, hogy boldogabb életvitelt folytatnak. Továbbá jobban elmélyítettem az EU-ról való tudásomat.

Hogyan érezted magad a helyi kultúrában és közösségben?

Nagyon jól éreztem magam, mindenki barátságos és befogadó volt.

Ajánlanád ezt a lehetőséget másoknak? Ha igen, miért?

Mindenképpen ajánlanám mindenkinek, hiszen ez egy nagyon jó lehetőség arra, hogy az ember különböző kultúrákat ismerjen meg, továbbfejlessze a nyelvtudását, valamit tudását is gyarapítsa.

                                                       Köszönjük az interjút!

Tajti Fanni eredménye az asztalitenisz diákolimpián

Tajti Fanni 12.C osztályos tanuló pénteken az asztalitenisz diákolimpia döntőjében jeleskedett, ezzel nagy büszkeséget hozva iskolánknak. Remek játékával sikerült legyőznie ellenfeleit, és elnyerte az első helyezést.  

A versennyel kapcsolatban érdeklődtünk, és az alábbi kérdéseket tettük fel neki:

1. Hogyan készültél fel a döntőre?

Sokat gyakoroltam Czékus Zsuzsanna tanárnővel a csarnokban, akár a tesi órákat feláldozva is.

2. Milyen tevékenység segít neked felkészülni a meccsekre lelkileg?

Igazából segít, ha előtte zenét hallgatok, meg ha egy kicsit egyedül vagyok, csendben.

3. Mi volt a legnagyobb kihívás, amellyel szembesültél a verseny során?

Hát az őszintét megvallva 3 éve nem álltam asztal mögött, így már maga ez is egy nagy kihívás volt. De a legnagyobb talán az, hogy bizonyítani szerettem volna, hogy ennyi év után is képes vagyok győzni.

4. Milyen érzés volt játszani a döntőben?

Elmondhatatlan érzés volt, hogy eljutottam a döntőig, pláne, hogy nyernem is sikerült. Hatalmas boldogsággal töltött el. 

5. Mi volt a győzelem kulcsa számodra?

A győzelem kulcsa az alázat és a küzdelem volt számomra. Úgy álltam oda, hogy nyerni akarok, és nyerni is fogok.

6. Hogyan hatott rád a versenyen szerzett tapasztalat?

Újra meghozta a kedvem, és szerintem folytatni fogom ezt a sportot továbbra is.

7. Mit szeretsz az asztaliteniszben?

Imádom a versenyszellemet. Azt, hogy minden egyes pillanat koncentrációt igényel, és hogy magamért tudok hajtani és küzdeni.

8. Mik a terveid a jövőre nézve az asztalitenisz terén?

Szeretnék majd olimpiára jutni, és érmet szerezni ott. Ez talán a legnagyobb tervem.

9. Szeretnél esetleg más sportágakban is versenyezni a jövőben?

Kipróbáltam már magam számos sportágban az évek alatt, de az asztalitenisz az, amiben igazán megtaláltam magam, ez vagyok én!

10. Hogyan ünnepelted meg a győzelmet?

Hatalmas öröm volt. Igazából meg is könnyeztem a győzelmet, utána pedig a jól megérdemelt ünneplés következett a családommal.

Innen is köszönjük az interjút. Őszinte gratulációnk az eredményért, és további sok sikert kívánunk!

Széchenyi nap 2: Konyhakvíz, Erasmus +, Széchenyi vetélkedő

Április 11-én került megrendezésre iskolánkban a hagyományos Széchenyi nap.

Az első órában egy konyhakvízen vettem részt. Schönwiesner és Jobbágy tanárnő egy kahootot készített az étkezési szokásokról. Például, melyik nemzetnek mi a jellegzetes étele. A nyertesek pedig kaptak egy fakanalat. Én személy szerint nagyon élveztem, akkor is, ha nem vihettem el a fődíjat.

A második programon az Erasmus+-ról volt szó, angol nyelven. Ott megtudhatjuk, hogy milyen lehetőségek vannak, ha valaki ki szeretne menni külföldre tanulni, vagy szimplán csak szeretne valami új élményt szerezni. Pécsváradról jöttek néhányan, hogy tájékoztassanak bennünket, közülük hárman nem beszélték a nyelvünket, hiszen ők is ezzel a programmal jöttek Magyarországra. Elmesélték a tapasztalatukat a Erasmus+-al kapcsolatban, és buzdítottak minket, hogy nyugodtan mi is vágjunk bele. Sikerült meginterjúvolnom az egyik diákunkat, Bacskay Fruzsinát 12. B osztályos tanulót, hiszen neki is van személyes élménye ezzel kapcsolatban, mivel tavaly nyáron volt egy ilyen jellegű utazáson Horvátországban.

Miért választottad az Erasmus+ programot?

Mert egy jó lehetőségnek gondoltam, amivel élményeket és tapasztalatokat szerezhetek.

Milyen tapasztalatokat szereztél az Erasmus+ keretében?

Szerintem azóta sokkal jobban tudok alkalmazkodni, illetve az idegen nyelven való beszéd nem ijeszt meg.

Milyen hatással volt ez a tanulmányaidra és a személyes fejlődésedre?

Az angol nyelv tudásom fejlődött, illetve sokkal nyitottabb vagyok más emberek felé.

Milyen lehetőségeket kínál az Erasmus+ a nemzetközi kapcsolatok és a karrier szempontjából?

Sok barátra lehet szert tenni, így ha szükséghelyzet van, akkor ők tudnak segíteni. Karrier szempontjából általuk lehet tök jó munkákat szerezni esetleg.

Milyen tanácsot adnál azoknak, akik szintén részt vennének az Erasmus+ programban?

Ne féljenek attól, hogy hogyan beszélnek angolul. Legyenek nyitottak, hisz olyankor tudják igazán élvezni ezeket a programokat. 

Köszönjük szépen az interjút!

A harmadik program nekem a Széchenyi vetélkedő volt, ahol leginkább a reformkori témakörben kellett feladatokat megoldani. De, nyilván, Széchenyi Istvánon volt a hangsúly. Nagyon izgalmas feladatokban vehettünk részt, hiszen kellett activityzni is, tényeket szerezni Széchenyiről, képet kirakni egy reformkori személyről, és számomra a legkülönlegesebb az volt, hogy egy modernkori országgyűlést jelenítettünk meg, hogy a mai Széchenyi István milyen intézkedéseket tenne az országban. Nagyon jó volt a verseny megszervezése, ezt köszönjük a szervező tanároknak, hiszen az ő érdemük. 2 órán keresztül tényleg azt éreztem, hogy egy különleges töri órában van részem. De az is sokat hozzátett, hogy mi nyertük meg a vetélkedőt a végén.

Buzási Regina 11.D

Újságíróink beszámolói a Széchenyi napról

Április 11-én került megrendezésre iskolánkban a hagyományos Széchenyi nap.

Galó Barbara írása:

Német kisfilmek: Azok, akik részt vettek ezen a foglalkozáson német nyelvű videókat néztek Berlinről és emellett egy német és japán étrend kicserélős videót, amelyből megtudhatták, hogy a német tradicionális ételek egészségtelenebbek, mint a japán.

Beszélgetès lányokkal: Ezen a foglalkozáson belementünk olyan témákba, amelyekről a hètköznapokban nem nagyon esik szó, mégis igen fontos és életeket megváltoztató szerepük van. Ilyen téma volt például az önbecsülés és önmagunk elfogadásának és szeretetének fontossága.

A Magyar Költészet Napja: Eme foglalkozás keretében meglátogatta iskolánkat Horváth Viktor, aki egy Európai Uniós Irodalmi Díjazott alkotó. Érdekfeszítő és izgalmas órát tartott, aminek hatására kiléphettünk a komfortzónánkból. A résztvevők megtanultak ütemhangsúlyos formában beszélni és alkotni egyaránt, de beletekinthettek más verselésbe is. 

Kovács Olivér írása:

 Széchenyi vetélkedő:

Én az első két órában a Széchenyi vetélkedőn vettem részt. Az osztályomból hárman voltunk és feladatokat kellett megoldani Gróf Széchenyi Istvánról és munkásságáról. Nagyon élveztem ezt a két órát, és a kedvenc részem az volt, hogy a végső feladatban beszédet kellett mondani mint Széchenyi István, adott témákról.

Projekt készítés angol civilizáció témakörében:

A vetélkedő után az angol projekt készítésre mentem tovább. Itt egy kahootot kellett készítenem nekem és két személynek, aki velem volt. Több csapat is részt vett ebben a feladatban, és mindenki egy külön témát kapott, amin belül kellett elkészíteni a kahootot. Az én csapatom a "Nature" témakört kapta, magyarul a természet témakört. Eléggé hamar kész lettünk és ezért mi lettünk az elsők, akik befejezték a munkát. Amikor mindenki elkészült, mindenkinek kipróbáltuk az alkotását.

További képek a nap eseményeiről. A Széchenyi nap egyik programjáról készült egy hosszabb, interjús cikk, amit külön publikálunk.

Vár a Kuckó!

 Minőségi változás történt iskolánkban azon diákok számára, akik melegítendő ételeket fogyasztanak napközben, a tanórák közti szünetekben. Kaptak ugyanis egy vadonatúj helyiséget, ahol megmelegíthetik az ennivalójukat, majd kényelmes és kulturált körülmények között elfogyaszthatják. Ennek a hírnek hallatán mentünk és érdeklődtünk:

Először az iskola vezetőségét kérdeztük meg.

1. Milyen főbb célokat szerettek volna elérni az új konyhával? Mi volt az ok, ami miatt elkészült?

Azt szeretnénk, hogy a diákok jobban érezzék magukat az iskolában, kicsit otthonosabban. Érzékeltük a diákok oldaláról, a diákönkormányzat részéről már az igényt egy ilyen jellegű helyiségre. Azt is láttuk, hogy a folyosón kevés a hely, és hogy egyre több tanuló hozza az ebédjét magával dobozban, és kéri azt, hogy megmelegíthetnék-e valahol. Ez volt az ok.

 

2. Milyen szempontok alapján alakították ki a helyiség elrendezését és térkihasználását?

Úgy gondolkodtunk, hogy mekkora terem szükséges, melyiket lehet a diákok számára jól megközelíteni, hol tudjuk kialakítani. És természetesen kellett egy olyan helyiség, ami felszabadítható volt.

 

3. Milyen eszközöket és berendezéseket helyeztek el benne?

Komplett konyhaszekrény van ott, két mikrohullámú sütő, mosogató hideg-meleg vízzel, mosogatószerrel. Evőeszközöket nem helyezünk el benne, ezt a tanulóknak kell majd hozniuk magukkal. Természetesen találhatók a szobában asztalok, székek, illetve lesz egy polc az Európai Parlament Nagykövet Iskolájának érkező informatív anyagok számára, amit a diákok majd folyamatosan tudnak figyelni, nézni.

 

4. Mikor és milyen létszámban lesz lehetőség az új konyha használatára?

Mindig használhatják a diákok a szünetekben, esetleg lyukas órákban. Jelenleg tizenkét szék van elhelyezve, ezen kívül van egy kis beülős rész. Körülbelül 13-14 fő fér el egyszerre.

 

5. Milyen feltételekkel lehet használni a helyiséget?

Egyértelműen rendeltetésszerűen használható csak. Igyekezni kell rendet, fegyelmet tartani. A tisztaságát meg kell őrizni. Ha leesik valami, töröljük fel, ne hagyjuk ott a koszt. A helyiség használati rendjét valamilyen módon majd kifüggesztjük, amelyen részletesen olvasható lesz, hogy milyen elvárások, szabályok érvényesek a helyiség használatára.

Második körben megkérdeztünk néhány diákot is - elvégre őket érinti leginkább ez a fejlesztés - , hogy mit szólnak az újdonsághoz az iskola életében?

 

1. Mit gondolsz erről az új opcióról a diákság számára?

 Szívesen kipróbálnám és venném használatba. Úgy érzem, ez egy nagyon jó fejlesztés volt az iskolától.

 

2. Milyen gyakran tervezed majd használni az új konyhát?

 Amint lesz rá alkalmam, kipróbálom. Azt, hogy milyen gyakran fogom használni, még nem tudom, de ha nagyon jó, akkor bármikor nagy örömmel.

 

3. Ha lenne lehetőséged javaslatokat tenni az új konyha továbbfejlesztésére, mi lenne az?

 Szerintem jelenleg jó a konyha úgy, ahogy van, maximum pár év múlva egy-két modernebb dolgot lehetne berakni, de az nem jelentős most.

A szoba hivatalos neve A KUCKÓ lett, a névadási verseny győztesei: Kovács Bernadett, Pincehelyi Fruzsina, Tajti Fanni és Vida Viktória 12. C osztályos tanulók, akik elsőként vehették igénybe a Kuckót nyereményük elfogyasztása alkalmából.

iN

Innen is köszönjük a vezetőségnek, illetve a diákoknak az interjút.Innen is köszönjük a vezetőségnek, illetve a diákoknak az interjút.Élvezetes étkezéseket kívánunk!

Innen is köszönjük a vezetőségnek, illetve a diákoknak az interjúkat.

 Kellemes étkezéseket kívánunk!

Légy névadó!

 

 

Várjuk a jó ötleteket, hogyan nevezzük iskolánk új helyiségét, amit a közeljövőben adnak át a diákoknak. Már köztudott, hogy a várva várt helyiség a tanulóknak szolgál, hogy ott melegíthessék ételüket, és kényelmes, tiszta körülmények között fogyaszthassák el azt.

Már csak egy dolog hiányzik: mi legyen a szoba neve? Szeretnénk, ha az elnevezés ötlete tőletek, diákoktól származna, ezért egy versenyt hirdetünk ebből a célból.

Küldd be a névötleted a Diákszem oldalára vagy facebookoldalára – a nevedet el ne felejtsd hozzáadni!

A névötletek közül az iskolavezetősége kiválasztja a legjobbat, és az ötletgazdát „meghívja” egy kis pizzára, amit a nyertes boldogan fogyaszthat el a frissen átadott melegítő helyiségben. 😊

Beküldési határidő: 2024. március 22. péntek 14:00

Adománygyűjtés iskolánkban

 

Iskolánkban adománygyűjtést szerveztünk a kárpátaljai Nagydobronyban található Irgalmas Szamaritánus Gyermekotthon lakói számára, ahol 2-22 éves korú lányok élik mindennapjaikat.

Diákok, szülők, jelenlegi és volt tanáraink, valamint a Pécsi Szeretetvár Baptista Gyülekezet tagjai járultak hozzá az adakozáshoz. 

Vitaminokat, tisztálkodószereket, írószereket, játékokat, ruhaneműket és cipőket gyűjtöttünk össze, melyeket Baracs Nóra tanárnő, iskolánk volt tanára juttat el a Pécs-Normandia LIONS Clubbal való közös összefogás keretében.

Hálásan köszönjük mindenkinek, aki hozzájárult,

hogy szebbé tegyük a lányok mindennapjait!

Vida Viktória sikere a Kazinczy Szép Magyar Beszéd városi versenyén

Vida Viktória, iskolánk 12. C osztályos tanulója március 8-án második helyezett lett a Kazinczy Szép Magyar Beszéd Verseny városi döntőjén. Ezzel kivívta a jogot, hogy részt vegyen az oszágos döntőn, mely áprilisban lesz Győrött egy háromnapos rendezvény keretében.  Örülünk Viki sikerének és szurkolunk neki, hogy méltón képviselje iskolánkat ezen az eseményen. Készítettünk vele egy rövid interjút a felkészülés egy újabb fázisában.

1. Hogy érezted magad a versenyen?

    - Nagyon jól éreztem magam, és örültem neki, hogy részt vehettem ebben az élményben.

2. Mondj  néhány pozitívumot és negatívumot a versennyel kapcsolatban.

    - Pozitív volt számomra, hogy a verseny alatt minden versenyző türelemmel hallgatta végig a másikat, nagyon sok hasznos dolgot mondtak el a zsűritagok, amiket tudok hasznosítani a továbbiakban. Viszont negatívum volt, hogy sokan vettünk részt a versenyen, és elég fárasztó volt felkészülni az idegen szövegre.

3. Hogyan készültél fel a versenyre?

    - Volt már egy kis rutinom, mivel minden évben elindultam a versenyen, rengeteg szöveget olvastam és gyakoroltam.

4. Hogy zajlott le a forduló?

    - Először az ismert szöveget  olvastuk fel, amit mindenki egyénileg választott és vitt magával, aztán  mindenki kapott egy idegen szöveget, és 20 perc volt a felkészülésre, majd ezt minél szebben kellett előadni.

5. Kinek/Kiknek ajánlanád a versenyt?

    - Mindenképpen olyan embereknek, akik szeretnek beszélni, olvasni, valamint szavalni. De nagy türelem és kitartás kell hozzá.

6. Mi motivál téged a leginkább?

    - Mikor általános iskolás voltam (nyolcadikos), nehezen, de sikerült bekerülnöm a versenybe, sajnos, az az akkor fellángoló Covid-vírus következtében elmaradt, így mindenképpen az volt a motivációm, hogy tovább tudjak jutni és meg tudjam mutatni mindenkinek, hogy bármi lehetséges, csak igazán akarni kell. Minden évben elindultam a versenyen, de sosem voltam elég felkészült, hál'istennek idén sikerült továbbjutnom. 

7, Mit szeretsz csinálni a szabadidődben, miért?

    - Szeretek olvasni, ebből adódóan.

8, Mik a terveid a jövőre vonatkozóan?

    - Egyelőre elég kilátástalan a jövőm, gondolkozom a továbbtanulásban, de nem vagyok biztos benne.

9, Van olyan álmod, amiért most is és a későbbiekben is küzdenél? Ha van, mi az?

    - Ez volt az egyik álmom, hogy az országos versenyen részt vegyek és meg tudjam mutatni a tudásom, és ez sikerült. Mindenkinek azt tudom mondani, hogy az álmait ne adja fel. Megéri küzdeni.

Staféta - interjú Dudás Márk 12. B osztályos tanulóval

 

 

.

A staféta a 12. B osztályba került most Dudás Márkhoz, Schmidt Dánieltől (10.D), és így a vele készült riportot olvashatjátok.

1. Sportolsz valamit?

- Most jelenleg nem, de éveken át küzdősportoltam.

2. Milka vagy Tibi csoki?

- Milka.

3. Van háziállatod? Ha igen, akkor mi?

- Sündisznó.

4. Mi a kedvenc tantárgyad?

- A matekot vagy a történelmet mondanám.

5. Ha lenne egy varázslatos erejű tárgyad, mi lenne az?

-Valami lowrider repülő autónak örülnék.

6. Ha lehetne szuper erőd, mi lenne az?

-Teleportálás.

7. Van kedvenc társasod? Ha igen, melyik?

- Nem igazán társas, de pókerezni szeretek 

8. Ha megtehetnéd, hova utaznál szívesen?

- Thaiföldre elnéznék szívesen.

9. Van kedvenc filmed/sorozatod? És ha van, melyik az?

- A Casino, és szeretem Robert De Niro- és Joe Pesci-filmeket 

10. Sós vagy édes?

- Sós. Az édeset nem szeretem.

10+1. kérdés, melyet Schmidt Dániel tett fel: Elfogadnád-e, ha fiad meleg lenne?

- Elfogadnám? Igen. Örülnék neki? Nem.

 

 

EPAS Program -felhívás

Kedves Széchenyisták! Az iskolánk részt vesz az Európai Parlament "Nagykövet iskola" programjában, és szeretnénk megkérni minden érdeklődő diákot, akik rendelkeznek angol nyelvtudással, hogy jelentkezzenek erre a programra. Hiszen ennek a projektnek a célja azon felül, hogy belemerüljetek az Európai Parlament és demokrácia mélységeibe, segít tapasztalatot szerezni abban, hogy milyen is európai polgárnak lenni, hogy miként tevékenykedhettek ti magatok Európa jövőéért, és hogy hogyan tudjátok olyanná formálni, amilyennek szeretnétek majd a jövőben látni.

EPAS program:

Az Európai Parlament „Nagykövet iskola” programja vár téged is!

 Junior nagyköveteket keresünk!

 Jelentkezz, ha 9-10-11. évfolyamra jársz.

Jelentkezz, ha szeretnél egy jó csapat tagja lenni.

Ha érdekel az Európai Unió, a demokrácia, a közélet.

Ha szeretnél szervezni, tudásodat bővíteni és beszélgetni az EU-ról, képviselni iskolánkat EU-s programokon, és átadni ismereteidet a többieknek.

 Junior nagykövetként:

Lehetőséged lesz részt venni egy iskolai EU-pont kialakításában és működtetésében.

Tagja lehetsz annak a csapatnak, akik összeállítják és levezetik az iskola Európai Uniós napjának programjait.

Részt vehetsz az EPAS iskolák számára nyitott utazási lehetőségeken.

Közösségi szolgálati órákat gyűjthetsz. 

Legyél aktív tagja az iskolai közösségnek!

 idióta: a kifejezés görög eredetű (ἰδιώτης, idiótész), az ἴδιος, idiosz saját maga, magán szóból. Eredetileg magánembert jelentett, azaz olyan polgárt, aki nem vesz részt a demokratikus városállam politikai életében.

Ne legyél „idióta”, jelentkezz junior nagykövetnek!

 Káplán Krisztina senior nagykövet tanárnő várja a lelkes csapattagok jelentkezését!

Szándékodat jelezheted osztályfőnöködnek vagy Káplán Krisztina tanárnőnek.

A tehetségek köztünk járnak - Pataki Dóra

Pataki Dóra 12.D osztályos tanulóról megtudtuk, hogy egy nagyon érdekes területen dolgozva már sikeresen vette az első akadályokat. Az egyik animációs rövidfilmjével bejutott a Cinemira Nemzetközi Ifjúsági Filmfesztiválra. Az első 10 helyezett számára, teljesült egy régi álom: igazi nagy mozivásznon és tökéletes kihangosítással nézhették meg saját munkájukat a meghívottakkal és a zsűritagokkal együtt. Tenki Réka adta a legszigorúbb kritikát, azt mondta, hogy ő még szívesen nézte volna tovább a történetet.

Hogyan érezted magad, amikor megtudtad, hogy bejutottál az első 10 helyezett közé egy ilyen rangos eseményen?

- Ezen a kisfilmen már nagyon régóta dolgozom, nem is erre az alkalomra készült.  Amikor láttam a pályázati kiírást, csak egyszerűen tettem egy próbát.

Mi inspirált téged a rövidfilm elkészítésekor?

- Mindig is szerettem rajzolni, később ezek a rajzok sorozatokká majd mozgó jelenetekké fejlődtek. Mivel régóta Star Wars rajongó vagyok, adta a téma magát, hogy egy saját kis történeten keresztül fejlesztem az animációs technikáimat. Három évvel ezelőtt kezdtem el dolgozni ezen az animációs kisfilmemen. Kezdetben nem volt konkrét elképzelésem.

Milyen üzenetet szerettél volna átadni a filmeddel?

- A Star Wars üzenet általános: a hősök köztünk élnek és szorgalommal, tanulással, szerencsével mindenki kap egy esélyt.

Milyen kihívásokkal kellett szembenézned a projekt során?

-  Az alap egy több, mint 1000 rajzolt képkocka. Ezt kellett digitalizálni és finom mozdulatokkal életre kelteni. Ehhez nagyon egyszerű számítógépes programokat használtam. A jeleneteket összefűzve olyan hatást értem el, mintha több kameraállást használtam volna. Így a képsor nem volt statikus, olyan érzetet ad, mintha élő kamerás felvételeket kellett volna megvágni – ahogy az igazi mozifilmek is készülnek. Ez után a hangeffektek, a háttérzene és a szereplők szinkronizálása volt a feladat. Mindent magam végeztem.

Van esetleg más hobbid is?

 - Zeneiskolában gitározni tanultam, és ez nagy segítség volt most abban, hogy önálló zenebetétet készíthessek a film zenei aláfestéséhez, melyet szintén magam játszottam. 

Milyen tapasztalatokat szereztél a rövidfilmes versenyen való részvétel alatt?

 -  Kétszer kellett felutaznom Budapestre, és magára a fesztiválra is kellett szánni időt. Jó volt sok ismert színésszel találkozni, ott volt Zsurzs Kati, Thuróczy Szabolcs, Puskás Peti és a már említett Tenki Réka. Rajtuk kívül még filmrendezők, operatőrök, castingolók és más filmes szakemberek voltak jelen a Corvin Mozi dísztermében.

Milyen terveid vannak a jövőre nézve a filmes területen?

- Szeretnék további kapcsolatokat kiépíteni ezen a területen. A filmfesztivál után meghívásokat kaptam stúdiólátogatásokra és szakmai visszajelzéseket. 

Van olyan filmes alkotó, aki inspirál téged? Ha igen, ki az, és miért?

-  Szeretem a filmeket, de nem tudnék kiemelni most senkit sem.

Milyen tanácsokat adnál azoknak, akik szintén részt vennének egy rövidfilmes versenyen?

- Meg kell próbálni, és nincs semmi vesztenivaló ezen. Ha valaki komoly munkát fektet bele egy projektbe, az előbb-utóbb megtalálja az utat a közönség felé.

Köszönjük az interjút! Gratulálunk a sikeredhez és további nagyon eredményes utat kívánunk!

A helyezett film:

Farsang 2024.

Múlt hét csütörtökön az iskola újrahangolt az örömre és a kacagásra, amikor a kilencedikes osztályok csapatai egymással versenyeztek a farsangi rendezvényen. Az idei téma a sport lett, így a valamilyen sportágat űző, néző diákok előnyben voltak. Az esemény tele volt izgalmas programokkal, amelyeket nem csak a tanulók, hanem a tanárok is élvezhettek.

Az osztályok sokféle területen mutathatták meg tehetségüket, tudásukat, kreativitásukat. A program közös tánccal, majd villámkérdésekkel kezdődött. Ezután további sporttal kapcsolatos feladatokban vettek részt, például fel kellett ismerniük híres sportolókat képekről. Míg a diákok különböző megmérettetéseken vettek részt, a tanárok sem ültek tétlenül, ők is számos próbát kaptak, például az idő pontos megtippelését. A rendezvény egyik legizgalmasabb része egyértelműen a pankráció volt, melyben egymást kellett kilökniük a körön kívülre a versenyzőknek. A farsang végéről természetesen az ikonikus fánkevés sem maradhatott ki. Ezután pedig a diákok, a tanárokkal együtt egy közös tánccal zárták a programot.

A végeredményt tekintve az első helyezett a 9.A, a második helyezett a 9.D, míg a harmadik helyezést a 9.B és 9.C osztályok együttesen szerezték meg.

Az este nem csak szórakoztató volt, hanem az osztályközösségek megerősítéséhez is szolgált. Minden résztvevőnek gratulálunk a teljesítményéhez és ehhez az emlékezetes farsangi rendezvényhez!