2022. szeptember 22., csütörtök

Figyelem! figyelem!

Kedves Széchenyisták!


Nagy szeretettel várunk bárkit, aki hajlamot érez magában arra, hogy ő legyen „a suli hírmondója”, azaz részt vegyen iskolánk online újságjának szerkesztésében. Jelentkezni lehet: Deményi Andrea és Pasku Györgyi tanárnőknél, illetve magyartanárodnál.

Egy kis kedvcsináló: a cikkek írásán kívül még nagyon sok szuper program szervezésében részt vehetsz. Tavaly a Diákszem online-újság egy rendkívül gazdag és tartalmas évet zárt: pl. a karácsony hangulatfelelősei voltunk, Krimi-estet szerveztük, Mr. és Mrs játékunkban a suli legédesebb párját kerestük (és meg is találtuk), cirkuszt rendeztünk (lásd a képeket). De ez csak ízelítő volt, ennél sokkal, de sokkal több izgalmat vittünk a suli életébe.

Szóval, ha van kedved egy jó kis csapat tagjaként különleges dolgokat végrehajtani, akkor várunk!!!!

A Diákszem szerkesztősége









2022. szeptember 19., hétfő

Új gólyák az iskolánkban

Nemrég megkezdődött a 2022-23-as tanév, ezáltal újabb diákokkal bővült a Széchenyi közössége. Leginkább a tizenkettedikes évfolyam várta nagy szeretettel a kilencedikeseket, hiszen egy héten keresztül feladatokkal bombázták őket. 

Sándor Dávid, a DÖK-elnök és egyben végzős diákunk, így nyilatkozott az új gólyákról:

"Ki merem  jelenteni, hogy az idei gólyaavatón voltak a leglelkesebbek a kilencedikesek. Kreatív és vicces indulókkal készültek, és a közös feladatokba is beleálltak rendesen. A legnagyobb örömöm az volt, hogy osztályfőnökök sem ódzkodtak kivenni részüket a játékból."  

Általában a szeptember első hete a gólyaavatásról szól. A nagyszünetekben futosgáló  kilencedikeseket látunk a folyósokon, vagy esetleg az udvaron észlelhetjük, hogy milyen frappáns feladatokkal kell nekik megbirkózniuk. A végén vesszük észre, hogy mennyire összekovácsolja az osztályokat ez az első két hét, mivel betérni egy teljesen idegen intézménybe egyedül, rémisztő lehet, de amikor csapatban kell dolgozni és együtt kell működni a társakkal, akkor szívesen kivesszük a részünket  a munkából. Sikerült pár kérdést feltennem egy újonc széchenyista diáknak. Megkérdeztem tőle, hogy milyen volt az elmúlt hét, és eddig mi a tapasztalata az iskolánkról. Stecher Kata, aki 9.B-s  tanulónk, örömmel nyilatkozott:

Miért pont a Széchenyit választottad?

Angol szakra szerettem volna jönni, és úgy gondoltam, hogy ez az iskola megfelelő szintű képzést fog adni a jövőben. 

Eddig hogy érzed magad a Széchenyi közösségében?

Először nagyon féltem, mivel még az elején nem tudtam, hogy mire számíthatok. De amikor jöttem szóbelizni, akkor egy kicsit megnyugodtam, mivel szimpatikusnak találtam az iskolát.

Elkezdődött az idei tanév, mi a tapasztalatod az iskolánkról?

Teljesen jó, örülök, hogy idejárhatok, és még a tanárok is kedvesek.:D

Hogy tetszett a gólyahét, mi volt a kedvenc feladatod?

Talán az avató tetszett a legjobban, amikor táncolni kellett összekötött cipőfűzőkkel, az nagyon vicces volt. 

Köszönjük szépen, kedves Kata az interjút, örülünk, hogy jól érzed magad a köreinkben. A gólyahét nagyon szoros küzdelem volt, mivel mindenki szeretett volna nyerni. De, sajnos, nem minden osztályt lehet győztesnek titulálni. Így fejeződött be a gólyák avatása:

1. hely: 9.C osztály
2.hely: 9.D osztály
3.hely: 9.A osztály
4.hely:9.B osztály


 










2022. június 8., szerda

Interjú Kovács Boglárka Anna tanárnővel

Kedves diákok! Egy új tanárnővel bővült a Széchenyi közössége, aki nem más mint Kovács Boglárka Anna. Nemrég tért vissza köreinkbe, hiszen ő is itt koptatta a falakat gimis éveiben. Már sokan láthatták az iskola folyosóin, de valaki persze közelebbről is ismerheti a tanárnőt, mivel több osztálynak is magyar és történelem órákat tart. Pár kérdést feltettem neki, amit boldogan fogadott és örömmel válaszolt rá:

Hány évesen jött rá, hogy Ön tanár szeretne lenni? 

Pedagóguscsaládban nőttem fel, és gyerekként is diákközpontú tanáraim voltak, szerettem az iskola közegét, így elég hamar ebbe az irányba indultam el. De komolyabban az egyetemi évek alatt tudatosult bennem, hogy tanítani szeretnék.

Miért pont ezt a szakterületet választotta?

Mindig szerettem az irodalmat, szerettem olvasni, sőt írni. Ami a legjobban érdekel(t) benne, az az emberi lélek, az érzelmek és a személyiségfejlődés, amit a versek és epikus művek kiválóan tudnak szemléltetni. Diákként gyakran csodálkoztam azon, hogy hogy ismerik ilyen jól a költők és írók az embereket, és ezt a tudást én is meg akartam szerezni. Természetesen szükséges hozzá az élettapasztalat, az egyéni érzékenység és látásmód, de az olvasás is sokat hozzá tud tenni. Az irodalom az életet írja le, úgy gondolom, hogy rengeteget lehet belőle tanulni saját magunkról, érzéseinkről és kapcsolatainkról.

A történelem iránti érdeklődésem később alakult ki, amikor elkezdtem foglalkozni azzal, hogy milyen események vezettek napjaink világához. A történelemszemlélet segít abban, hogy megértsük jelenünk kihívásait, lehetőségeit, valamint sajátos helyzeteit, ebből tanulva mi is jobb emberré válhatunk.

Hol és mikor kezdte el a pályafutását?

Négy éve Sellyén kezdtem, utána a Pellérdi Általános Iskolában és kővágószőlősi tagiskolájában is tanítottam. Öröm számomra, hogy a régi diákjaim közül többekkel is összefutok a Széchenyi folyosóján. J

Mit szeret csinálni a szabadidejében?

A hétköznapokban nagyon szeretek társas- és kártyajátékokkal játszani, mert gondolkodásra késztetnek, kommunikációs készségeket fejlesztenek, és jó közösség- és kapcsolatformáló erejük is van. Ezen kívül szeretek olvasni – elsősorban ifjúsági- és szépirodalmat, valamint pszichológia témakörű műveket –, színházba járni, utazni. Minőségi időt tölteni a vőlegényemmel, a családommal és a barátaimmal.

 Eddig mi a véleménye a széchenyista diákokról?

Okosak, humorosak, kritikusak – életkorukból adódóan. Tudom, hogy mennyire izgalmas és érzékeny ez az időszak a diákok életében: a komolyabb iskolai tanulás mellett egyre inkább megjelenik a tanulók saját érdeklődési köre, a baráti kapcsolatok változnak, jelentőségük megnő, és az egész világot jelenti, ha az a fiú vagy lány, aki tetszik, kedvezően viszonyul irányukba. Éppen emiatt újdonságként tapasztaltam ­­­­– ami saját középiskolás éveimben még nem volt jelen, és a korábbi általános iskoláimban sem volt jellemző –, hogy sokan mennyire „összenőttek” a telefonjukkal: az első adandó alkalommal, ha lehetőség van rá, nyúlnak érte, és beletemetkeznek, a tanórák közötti szünetet is végig telefonozva, kizárva így a külvilágot, a mélyebb ismerkedés, kapcsolatalakítás lehetőségét. Természetesen nem szeretnék álszent lenni, sok felnőttben – így bennem is – kialakult a korlátlan hálózathoz való hozzáférés miatt az az érzés, hogy „lemaradunk valamiről, ha nem vagyunk fent a neten” – de mi van, ha akkor maradunk le valami igazán lényegesről, ha állandóan online vagyunk?

Hallottam, hogy Ön is a Széchenyibe járt, hogyan látja, mi a különbség az akkori és a mostani diákok és iskola között?

2011–ben érettségiztem a Széchenyiben. Ahogy említettem, az okostelefonok még nem voltak jellemzőek, nem volt ennyire életünk része a digitalizáció, sőt, emlékeim szerint akkor még projektorok sem voltak a termekben, talán csak végzősként 1–2 helyen. Zsúfoltabbak voltak a folyosók, mivel öt osztály volt egy évfolyamon, és a szünetben nem maradhattunk bent a teremben. Úgy gondolom, hogy valamivel nagyobb teret-önállóságot kapnak a mostani diákok, mint amilyen az „én időmben” volt. Viszont az akkori tanulók és a mostaniak között szerintem nincs komoly különbség, akkor is voltak konfliktusok egymás között és akadtak jó pillanatok is, akárcsak napjainkban.

Mesélne egy érdekes történetet a diákéveiből?

Egyik évben francia napok keretében palacsintasütő versenyre lehetett benevezni az iskolában: otthon kellett elkészíteni, és bevittük a kész darabokat a zsűrinek. Én sosem szerettem a palacsintát, így a motivációmra már nem emlékszem, de úgy döntöttem, hogy indulok a megmérettetésen. Sonkás–sajtos–tejfölös palacsintákkal álltam az értékelő tanárok elé, pedig korábban sosem készítettem ilyet. A meglepő ízvilág tetszett a zsűrinek, mivel a palacsintáimat hozták ki nyertesnek, és a jutalmam egy tábla mazsolás Milka volt. :)





2022. június 3., péntek

Melis Bálint- iskolánk egyik tehetséges diákja

Interjú Melis Bálinttal, iskolánk 10.A osztályos tanulójával, aki már többször bizonyította tehetségét a muay thai sportban.

1. Mikor kezdtél el sportolni és miért?

Igazából egészen kiskorom óta sportolok, de a muay thai-t apa által ismertem meg és szerettem bele, azóta ez az életem. 

2. Mi motivál téged, amikor nincs kedved az egészhez?

Vannak hosszú távú meg rövidebb távú céljaim, ezeket igyekszem fejben tartani. Vannak barátaim edzésen, akik segítenek átlendülni nehezebb időszakokon, továbbá ott van édesapám, aki szintén lejár edzésre és edzősködik is, segít motivációm fenntartásában! 

3.Volt-e nagyobb mélypont? pl.: komolyabb sérülés

Persze hogy volt, minden sportolónál van fizikai meg lelki mélypont, de ennek elkerülésében segíthet a jó edzésterv és jó felkészülés. Fizikai sérülés, mondjuk, térd-, hát-, sípcsontgyulladás, elrúgott lábfej. Ezeken pihenés, krémek, masszőr segítségével gyorsítható a gyógyulás. 

4. Melyik az az eredményed, amire a legbüszkébb vagy?

Vannak nevezetes pillanatok mérkőzéseken, meg vannak jó eredmények. Idén IFMA EB 3. hely, de mondjuk a mostani meccsemen, mind a kettőn voltak nagyon szép megmozdulásaim. Ugyanígy tavaly IFMA VB 5. hely vagy a WAKO Budapesti Világkupa győzelem. Igazából az összesre büszke vagyok! 

5. Mik a jövőben a terveid a sportban és azon kívül?

Sportban rövid távon 2 világbajnokság, amire koncentrálnom kell. De mellette tanulásra, jogosítványra szeretnék időt fordítani. 

6. Hogyan zajlik egy verseny előtti időszak?

A verseny jellegétől függő menetrend alapján ( alapozás, vegyes felkészülés, technikai és taktikai felkészüléssel) Szükség esetén fogyasztással, sportpszichológussal való egyeztetéssel  vagy hosszabb rövidebb edzőtáborokkal. 

7. Mennyire befolyásolja a mindennapi életedet a sok edzés?

Néha úgy érzem, kevés időm jut más dolgokra pl. tanulás, szórakozás. 

8. Milyen a kapcsolatod az edződdel és a csapattársaiddal?

Az edzőm és édesapám barátok, így belenőttem ebbe a kapcsolatba. Én úgy érzem, megadom a kellő tiszteletet, emellett jó a viszony az edzővel, továbbá édesapám is az edzőm, vele szintén jó viszonyt ápolok! Csapattársak közül természetesen vannak barátaim! Számos barátom van a válogatottban is ( Wako, IFMA), bár eleinte tartottam kicsit a beilleszkedéstől.

2022. június 2., csütörtök

Itt a cirkusz, áll a bál!

Eljött ez a nap is! A Diákszem meghívására megérkezett iskolánkba a Cirkusz Széchenyikusz Maximus! Két előadását is megtekinthettük: először a 9. osztályosok produkcióit, utána pedig a 10. évfolyamosokét. Nyugodtan mondhatjuk, hogy egyik szórakoztatóbb volt, mint a másik. Láthattunk zsonglőröket, popglőröket is. Meglepetésünkre hatalmas tehetségeket fedeztünk fel e téren az ifjú generáció körében.  

Állatidomítás nélkül nem cirkusz a cirkusz! Nálunk is voltak vadak, akik halálmegvető bátorsággal vetették át magukat a tüzes karikákon. Na, és a lovak! Elképesztő kecsességgel és szinkronitással mutatták be a spanyol lovasiskola legbonyolultabb gyakorlatait: integettek, pukedliztak, hogy megnyerjék a nézők kegyét. A második előadásra végre megérkeztek a bohócok is. Már nagyon hiányoltuk őket, de viccözönükkel pótolták az addigi hiányt.

Szóval nagyon örülünk, hogy ilyen remek cirkuszi előadásoknak adhatott helyt az iskolánk.Ha valaki lemaradt róla, tekintse meg fotó-összeállításunkat, mellyel kicsit érzékeltetjük a szuper hangulatot.


























2022. május 25., szerda

Cirkusz Széchenyikusz - Gyereknap

Kedves Diákok!

Gyereknap alkalmából elhozzuk nektek a Cirkusz Maximusz Széchenyikusz világhírű produkcióját.

Fellépnek: a 9-10. évfolyamos osztályok

Időpont: 2022. május 31-én,  6-7. óra 

Valójában egy jó játékkal, vetélkedéssel szeretnénk búcsúztatni az évet. Erre 2022. május 31-én a 6. órában a 9. évfolyamos osztályokat hívjuk osztályfőnökökkel együtt, a 7. órában pedig a 10. évfolyamosokat ugyanúgy.

Nagy előkészületet nem várunk, de nagyon jutalmaznánk, ha az osztályok osztályszinten beöltöznének egy cirkusz szereplőinek, mutatványosainak (pl.: bohóc, bűvész, kötéltáncos, erőművész, zsonglőr stb.) illetve találjatok ki valami kreatív, cirkuszos bevonulást az alkalomra (pl. kézen állva, cigánykerekezve vagy hátrafelé, stb.) 

Tehát találkozunk 2022. május 31-én a megadott órában az udvaron. 




2022. május 24., kedd

Búcsúzunk

 


Kedden az iskolánk folyosóján megjelent egy kis emlékfal: fénykép és gyertya, fénykép alá írva – Szenczy Sándor 1965-2022.
Gondolom, sokan elmentetek mellette, és kíváncsi vagyok, hányan kérdeztetek rá, kerestetek rá, hogy ki ő. Hát nem napjaink influenszere, mégcsak nem is tiktoker vagy celeb. De ha valaki már hallott arról, hogy a világban történnek dolgok, ahonnan nem annyira az influenszerek jelentkeznek be – cunamik, földrengések, háborúk vagy csak simán mélyszegénység – nos, ott lehetett volna őt keresni. A Baptista Szeretetszolgálat alapítójaként a világban sok helyen megfordult, hogy segítsen; Észak-Koreától Haitiig. És segített magukra maradt gyerekeknek, éhező embereknek, hitükben megrendült, fiaikat elvesztett anyáknak. Nekünk/nektek mi közünk mindehhez? Az, hogy büszkék lehetünk arra, hogy közénk tartozott, hogy a világot járva bennünket is képviselt, hogy az ő égisze alatt iskolánk a Baptista Szeretetszolgálat intézménye lett. Sajnos, személyesen nem találkozhattatok vele, mert jó pár éve kialakult betegsége ebben megakadályozta. És higgyétek el, ez tényleg veszteség számotokra, mert személyisége, kisugárzása a vele való találkozást mindenki számára különleges hatásúvá tette.