A jövő már a garázsban pihen – Látogatáson az aiMotive-nál

Gondoltátok volna, hogy Budapest szívében olyan technológiát fejlesztenek, ami nemsokára feleslegessé teheti a jogosítványt? Április 15-én 35 diákunk – a 11.D, a 11.A és a 12.D osztályokból – Deményi Andrea és Magusics Erika tanárnők kíséretében kapott választ erre a kérdésre az aiMotive központjában, ahol bepillanthattunk az önvezető autók kulisszái mögé. 

Több mint egy szoftvercég

A program egy pörgős bemutatkozással indult. Hamar kiderült számunkra, hogy az aiMotive nem csupán programkódokat ír: ők alkotják meg azt az „elektronikus agyat”, amely képes értelmezni a forgalmi helyzeteket, felismerni a gyalogosokat és biztonságosan navigálni az utakon. Megtudtuk, hogy a magyar szakemberek munkája világszinten is meghatározó, és a legnagyobb autógyártókkal dolgoznak együtt.

Karrierutak és kulisszatitkok

A látogatás legközvetlenebb része a kerekasztal-beszélgetés volt. Itt nem száraz prezentációkat kaptunk, hanem a fejlesztők meséltek arról, hogyan jutottak el az iskolapadból a tech-világ élvonalába. Érdekes volt látni, hogy a matek- és fizikaórák szenvedései itt értelmet nyernek: legyen szó szoftverfejlesztőről vagy mérnökről, mindenki lelkesen beszélt arról, mennyire szereti a pörgős, alkotói légkört.

Virtuális tesztek és valódi vasak

A beszélgetés után a technológiai háttérbe is beleáshattuk magunkat. Megmutatták azokat a speciális eszközöket és szimulációs szoftvereket, amelyekkel millió kilométernyi vezetést modelleznek le anélkül, hogy az autó egy métert is tenne a valóságban. Ezután jött a nap fénypontja: szemügyre vehettük az egyik teljesen felszerelt tesztautót is. Első ránézésre egy sima autó, de közelebbről látszottak a különleges kamerasorok és a csomagtartóba rejtett brutális számítási kapacitás, ami az autó „szemeit” és „agyát” működteti.

Tanulság: a jövőt mi írjuk

Ez a látogatás több volt egy egyszerű kirándulásnál. Megértettük, hogy az önvezető autózás nem a távoli jövő, hanem a jelen, és rengeteg tudás, türelem és innováció kell ahhoz, hogy ezek a gépek biztonságosan az utcára kerüljenek. Lehet, hogy pár év múlva közülünk is kerülnek ki olyan mérnökök, akik ezeket a rendszereket fejlesztik tovább?

Horváth Nóra 11.D

 

Robotok és gyártósorok között – Üzemlátogatás a Harmannál

 A 11.D osztály a Digitális Témahét keretében lehetőséget kapott arra, hogy meglátogassa a pécsi Harman Becker Gépkocsirendszer Gyártó Kft. gyárát. A programon Deményi Andrea tanárnő kísért bennünket.

Érkezés után speciális védőruhát – köpenyt és cipővédőt – kellett felvennünk, hogy elkerüljük az elektrosztatikus kisüléseket, amelyek károsíthatnák az érzékeny elektronikai berendezéseket. A beléptetés után egy vezető kíséretében jártuk be az üzemet, aki részletesen bemutatta a gyártási folyamatokat, a különböző munkafázisokat, és készségesen válaszolt a kérdéseinkre is.

A gyár főként autóelektronikai eszközöket gyárt, például autórádiókat, kijelzőket, navigációs rendszereket, de emellett professzionális stúdió- és fénytechnikai eszközök előállításával is foglalkozik. A termelés a legmodernebb technológiákkal történik, szigorú minőségi követelmények mellett.

A látogatás során rengeteg érdekességet láttunk: korszerű gépeket, automatizált gyártósorokat és robotokat, amelyeket szakemberek és programozók irányítanak. Különösen érdekes volt, hogy a robotok nemcsak a gyártásban vesznek részt, hanem az anyagok szállítását is végzik, sok esetben a targoncákat helyettesítve. Megtudtuk azt is, hogy a gyártósorokon három műszakban dolgoznak, ami komoly terhelést jelent a dolgozóknak, ugyanakkor a gyárban számos mérnök és más szakember is dolgozik a fejlesztéseken és az innováción. 

A látogatás végén kívülről megtekinthettük a hatalmas raktárat is, amelynek belmagassága elérte a 16 métert, és teljesen meg volt pakolva termékekkel – ide azonban biztonsági okokból nem léphettünk be.

Összességében a gyárlátogatás nagyon érdekes és tanulságos volt: sok új ismerettel gazdagodtunk, és bepillantást nyerhettünk abba, hogyan működik egy modern, nagyvállalati gyártóüzem a mindennapokban. 

Horváth Nóra 11.D

Út a matematika OKTV döntőjéig – Interjú Hódi Ákossal

Hódi Ákos, iskolánk 12.D osztályos tanulója bejutott az OKTV matematika verseny országos döntőjébe. A felkészülésről, a versenyélményekről és jövőbeli terveiről beszélgettünk vele.

1. Mit jelent számodra, hogy bejutottál az OKTV országos döntőjébe matematikából?
Az idei tanévben az egyik fő célom volt, hogy bejussak a döntőbe, ezért sokat jelent számomra, hogy ez sikerült.

2. Hány fordulón vagy már túl, és melyik volt eddig a legnehezebb?

Kettő fordulón vagyok túl, a második volt a nehezebb.

3. Volt olyan feladat, amin különösen sokat gondolkodtál, vagy ami különösen emlékezetes maradt?

A versenyen kevés feladatra jut sok idő, és volt több olyan is, amelyen több mint egy órát kellett gondolkodnom. A második forduló feladataira szinte fejből is emlékszem, de az elsőből is van olyan, amelyre pontosan emlékszem.

4. Mit vársz az országos döntőtől?
Azt, hogy a saját tudásomnak megfelelően tudjam megoldani a feladatokat, és ne hibázzak olyanokban, amelyeket egyébként meg tudnék csinálni.

5. Mi a kedvenc tantárgyad?
Matematika

6. Hogyan készültél fel a versenyre? Például oldottál meg korábbi versenyfeladatokat?
A korábbi évek feladatsorait oldottam meg, és elemeztem ki. 

7. Mikor jöttél rá először, hogy jó vagy matematikából?
Már általános iskola első osztályában. Második osztálytól kezdve rendszeresen járok matematika versenyekre.

8. Mi motivál inkább: a versenyzés, az elismerés vagy maga a gondolkodás öröme?
Mindig is szerettem matematika versenyekre járni, és nagy öröm számomra, amikor sikerül jó helyezést elérni.

9. Mik a továbbtanulási terveid?
Egyetemen matematikával vagy informatikával kapcsolatos szakon szeretnék továbbtanulni.

10. Szerinted a matematika hol jelenik meg leginkább a mindennapi életben?
A matematika az élet szinte minden területén megtalálható.

Gyors kérdések – gyors válaszok

Van kedvenc filmed vagy sorozatod?

Nem szoktam filmeket vagy sorozatokat nézni.

Kedvenc ételed?

Rántott hús.

Kutya vagy macska? Kávé vagy tea?

Kutya, tea.

Ha választhatnál egy szupererőt, mi lenne az?

Fotografikus memória.

Rejtélyek Éjszakája 2026. - Beszámoló

Február 5-én izgalmas és emlékezetes estét élhettek át a diákok a Rejtélyek Éjszakája – A Szökés programon, ahol egy estére minden résztvevő a képzeletbeli SZIG börtön falai közé került.

A történet szerint egy rossz döntés következményeként a csapatok rács mögé kerültek, és csak közös erővel, logikával és ügyességgel találhatták meg a kiutat. A cellák számos titkot rejtettek, a zárak és bilincsek komoly fejtörést okoztak, miközben minden perc számított. A résztvevőknek logikai, kutató és ügyességi feladatokat kellett megoldaniuk, miközben együttműködésük és kommunikációjuk is folyamatosan próbára lett téve.

A versenyre 20 darab, 4–5 fős csapat regisztrált, akik egymással mérhették össze tudásukat. A hangulat végig feszült, mégis lelkes és vidám volt: mindenki elszántan dolgozott azon, hogy sikerüljön megszöknie a börtönből.

Az este során 7 állomáson kellett feladatokat teljesíteniük a csapatoknak. Többek között a mosodában zoknikat válogattak, az étkezőben egy madzagra kötött csokis perecet kellett leharapniuk úgy, hogy a madzag a lábukhoz volt kötve, valamint egy cellából is ki kellett szabadulniuk egy alagúton keresztül. Egy börtönbandához is csatlakozniuk kellett, azonban csak az arra érdemesek nyerhették el a „gang” tagságát. Kopogós kódot és más titkos írásokat is meg kellett fejteniük ahhoz, hogy a végén rájöjjenek, miként lehetséges a szökés a SZIG börtönből. 

A győzelmet a 13.C osztály csapata szerezte meg, akik kiváló együttműködésükkel, gyors és logikus gondolkodásukkal, valamint ötletes megoldásaikkal emelkedtek ki a mezőnyből. Összehangolt munkájuknak és kitartásuknak köszönhetően megérdemelten hódították el az első helyet.

Farsang 2026: Az őselemek

Február 18-án az iskolában összegyűlt a négy őselem: a víz, a tűz, a levegő és a föld. A víz elemet a 9.C, a földet a 9.D, a levegőt a 9.B, míg a tüzet a 9.A osztály képviselte.

A farsang az osztálytáncok bemutatásával kezdődött, ahol minden osztály a lehető legjobb előadást nyújtotta. Ezután játékos feladatok következtek: az osztályokból három-három tanuló lepkeháló segítségével „lepkéket” fogott, valamint a csapatok kvízkérdésekre válaszolhattak.
Egy másik feladat során egy gyertyára kellett nagyon vigyázni, hogy el ne aludjon, miközben tíz ember adta körbe és közben táncolni is kellett. Ezután  minden osztályból egy tanuló bemutatta az őselemét. 
Az osztályoknak egy imázsfilmet /reklámfilmet is kellet készíteniük az őselemükhöz kapcsolódóan, amit a farsangon levetítettek. Emellett egy-egy kísérlettel is készültek:

• a Víz a H₂O lebontását mutatta be ceruzaelem és sós víz segítségével,

• a Föld egy szódabikarbónás–ecetes kísérletet hozott, amellyel egy vulkánkitörést szimbolizáltak,

• a Levegő az elemhez kapcsolódó érdekességeket mutatta be porszívó, labdák, lufik segítségével

• a Tűz pedig egy lufit fújt fel ecet és szódabikarbóna segítségével, és egy hőlégballont "utánzott"

Természetesen az osztályfőnökök sem maradtak ki a feladatokból: gyurmából kellett önmagukat megformálniuk. Az ügyességi feladatok mellett tudáspróbák is voltak, például képfelismerés és annak megnevezése, hogy az egyes állatok hol élnek. A farsang végén nem maradhatott el a hagyományos fánkevés sem, bekötött szemmel, tejszínhabbal.

Végeredmény:

1. A Víz mindenkit „elmosott”, és megnyerte a farsangot. (9.C)

2. A Tűz megperzselte a vizeket, de nem tudta elpárologtatni őket, így a második helyen végzett. (9.A)

3. A Levegő egy ügyes széllökéssel elérte a dobogó harmadik fokát. (9.B)

4. A Föld egy határozott rengéssel megszerezte a negyedik helyezést. (9.D)

Valentin-nap 2026.

 Valentin-nap a Széchenyiben

 Idén is sort kerítünk a Valentin-napi "Szív küldi szívnek" - levelezésre!

A dobozkát megtaláljátok az első emeleti folyosón,a Titkárság mellett.

Február 13-án, pénteken  a Diákszem Cupidói eljuttatják a címzettekhez a kedves,

szívhez szóló üzeneteiteket.

BOLDOG VALENTIN NAPOT MINDENKINEK!💕

Rejtélyek Éjszakája 2026. - A Szökés

Egy rossz döntés… és máris a rácsok mögött találod magad. A cellaajtó bezárul. A kérdés csak az: ki tudtok jutni?

Egy éjszakára a SZIG börtönbe kerültök, ahol minden perc számít. A cellák titkokat rejtenek, az őrök nem mindig figyelnek. Csak egymásra számíthattok. Bilincs, zárak, titkos jelek… itt az ideje megszökni!

A Rejtélyek Éjszakáján izgalmas logikai, kutató és ügyességi feladatok várnak rátok, ahol csak együtt gondolkodva találhatjátok meg a szabaduláshoz vezető utat.

Ha készen állsz a szökésre, gyűjts össze egy csapatot, és jelentkezz!

Időpont: 2026. február 5. 18 óra

Csapatlétszám: 4–5 fő

A programon való részvétel regisztrációhoz kötött! 

Jelentkezni lehet Deményi Andrea tanárnőnél.