Interjú Tóth Mátéval, iskolánk új DÖK elnökével

Tóth Máté 11.A osztályos tanuló lett iskolánk újdonsült DÖK-elnöke. Ha jobban meg szeretnétek ismerni, olvassátok el a vele készült interjúnkat!

Miért jelentkeztél DÖK-elnöknek?

 

Azért jelentkeztem diákelnöknek, mert szeretném, ha az iskola modernebb, lazább lenne, és ha a diákság is jobban érezné magát a jelenlegi helyzetnél.

 Mik a terveid DÖK-elnökként?

Egyelőre még gyűjtöm az ötleteket. Minden terv, gondolat a diákságot fogja szolgálni, illetve védeni. Szeretném lejjebb vinni az árakat a büfében, illetve egy olyan szünetet, ahol a diákok ki tudnak menni az épületből, de ehhez az Igazgató beleegyezése is kell.

 

Min változtatnál az iskolán belül?

 

Az iskolán belül talán a mosdók, ajtók, székek állapotán, illetve kicsit digitálisabbá tenni az órákat, informatikai eszközök segítségével. Én a lányokra-fiúkra vonatkozó öltözködési szabályt is eltörölném, hiszen, mint ahogy sokan látjuk, ennek semmi értelme. Szeretnék létesíteni közös étkezőt, ahol pár mikró és egy vízforraló is lesz.

 Mit szeretsz az iskolánkban?

 

 Az iskolában egyértelműen a közösséget szeretem a legjobban, hiszen jó hangulat nélkül gyakorlatilag az egész nap el van rontva.

Miket szeretsz csinálni szabadidődben? 

 

Szabadidőmben szinte mindig a barátaimmal vagyok, illetve programozok.

Sportolsz valamit? Vagy van valamilyen kedvenc sportod? 

 

Jelenleg nem sportolok semmit, de nagyon szeretem a bokszot, illetve a küzdősportokat.

Van kedvenc tantárgyad? 

 

Kedvenc tantárgyam a matek, mindig is jó voltam belőle, de kizárólag Rézbányai Zsuzsanna tanárnő oktatásában.

Mik a terveid a saját életedre nézve?

 
Szeretnék informatikai céget alapítani a későbbiekben, ha ez nem jön össze, marad a maffia.

 

Köszönöm az interjút!

Zöld nap

Idén is megrendezésre került a Zöld nap, ahol a főszerep a 12-eseké volt. A DÖK- tagjainak segítségével a végzős évfolyamot vicces feladatok elé állítottuk, melyeket igen kreatívan sikerült elvégezniük. 

A program több megmérettetésből állt. Fizikai és szellemi jelenlétet igénylő feladatokat adtunk a diákoknak, melyek elég szórakoztatóra sikerültek.
A feladatok közt volt gyorsasági verseny, ahol Misi bácsi hozzájárulásával 4 diák megmérkőzhetett egymással egy pizzaevő versenyen. A feladat nehézsége abban rejtőzött, hogy kéz és egyéb segítség nélkül kellett elfogyasztaniuk az ételt.

A szoborjáték egy kis kreativitást igénylő feladat volt, mivel osztályonként egy megadott szituációt kellett prezentálnia az diákoknak a zsűri előtt. Több-kevesebb sikerrel a bíráknak sikerült kitalálni a bemutatott helyzetet.

A szervezőknek sikerült egy elég izzasztó feladatot is kitalálni az évfolyam számára. Év elején gólyaavatáson is a műsorlistán volt ez a feladat, melynek lényege, hogy az osztályoknak egy megadott színű ruhából minél többet kell szereznie az iskola területéről, majd azokat egy kiválasztott emberre feladni. A kreativitás itt is jelen volt, mivel nemcsak ruhákat és kiegészítőket alkalmaztak a diákok, de zöld padot, szobanövényt, ketchupos üveget, poroltót is beszerveztek a feladatba. A szürke szín lett idén a nyerő szín, mivel abból 35 db-t sikerült szerezni.

Több kvízt is adtunk az osztályoknak, melyek egyike egy ismeretségi teszt volt. Megnéztük, hogy a diákok mennyire ismerik az osztályfőnöküket, mind magánéleti, mind iskolai élet szempontjából. A tanárok  kapcsán egy vicces szófordulatokból álló feladatot is kapott az évfolyam. Véletlenszerű szavak használatával kellett egy általuk kiválasztott tanárt bemutatni. 

 A lányok legnagyobb bánatára a fiúk kipróbálhatták, hogy mennyire is van  szépérzékük és kézügyességük. Vászon vagy papír helyett a lányok arcára kellett "festeni". A végeredmény egyik lány arcán sem maradt sokáig. Talán jobb, ha a sminkelést nem a fiúk végzik.

Ezek a feladatok mellett voltak komolyabb tudást igénylők is. A diákoknak például muszáj volt használni a történelem-, matematika-, irodalomórán szerzett tudásukat. Zárásképpen páronkénti táncversenyt rendeztünk, majd egy közös táncot is lejtettünk.

A versenyt a 12. A osztály nyerte, nagy gratuláció nekik és az egész évfolyamnak egyaránt.

A végére pedig itt van pár kép.

Interjú Sándor Dáviddal, a DÖK vezetőjével

 Hogy mutatnád be Sándor Dávidot 5 mondatban?

Én, és természetesen még sok más korombéli gimnazista keresi az útját, vagy hogy mit szán neki az élet. Picit túl sok mindent csinálok egyszerre, de igyekszem fenntartani az egészséges egyensúlyt munka és pihenés közt. Szerencsére csak olyan dolgokba állok bele, amiket szívvel-lélekkel tudok csinálni. A saját identitásom, gondolatvilágom kialakítása zajlik most le bennem, és tök szerencsésnek tartom maga, hogy ilyen ingergazdag környezetben lehetek.

Miért választottad a Széchenyit?

Nem fogok álszenteskedni. Általános iskolás koromban eszem ágában sem volt idejönni. Sokat mardostam magam, mert nem vettek fel az általam kiszemelt középiskolába, de borzasztóan hálás vagyok az égnek, hogy végül idekerültem. Itt mindenkinek lehetősége van kellőképpen rájönnie, hogy mit akar az élettől.

Milyen a kapcsolatod a téged tanító tanárokkal?

Kifejezetten jó kapcsolatot ápolok a tanári karral. Elismerem, nem minden tanár szaktárgya érdekel. De kétségtelen, hogy emberileg minden tanár építi az embert, és minden tanár szuperül patronálja az érdeklődő tanulókat.

Miért vállaltad az osztályod képviseletét?

Hogy miért vállaltam el az osztály képviseletét? Őszintén megmondom, hogy ötletem sincs. Kilencedik elején mindenbe bele akartam állni, hogy a lehető legtöbbet hozzam ki ebből a pár évből. Mondjuk, nagyon cuki osztályom van. Nem bántam meg, hogy őket kell „képviselnem”.

Milyennek találod a Széchenyi közösségét?

A közösség felét szinte alig ismerem. A saját évfolyamtársaim nevével sem vagyok tisztában. Ez betudható az online oktatásnak, meg annak is, hogy borzalmas a névmemóriám. Széthúzó közössége van jelenleg az iskolának. Rengeteg érdekes ember jár ide. Miattuk hiszek abban, hogy lehet itt egy összetartó közösséget kovácsolni.

Milyen terveid vannak a DÖK elnökeként? Mit szeretnél megvalósítani?

Isten igazából egyetlen nagyobb célom van. Az iskolán belül szocializálódni vágyó diáktársaimat szeretném összehozni egymással. Senkire sem akarom ráerőltetni a közösségi programokat, de az arra nyitott embereket meg szívesen szervezném be hasonló megmozdulásokba, mint a legutóbbi beöltözős verseny.

Milyen iskolai programon vettél már részt?

Részt vettem különböző kirándulásokon, voltam a kórus templomi fellépésén, meg hasonló apró kis rendezvényeken. Próbálok a lehető legtöbb programban részt venni, de szeretném, hogy ez közös munka legyen, ne pedig csak a tanári kar állítson össze programokat. Ehhez természetesen MI kellünk!

Mit szeretsz csinálni szabadidődben?

Szabadidőm nagy részében zenélek. Valahogy vagy ebbe menekülök a hétköznapok elől, vagy keresek egy jó könyvet, ami lelki menedéket nyújthat pár óráig.

Hogyan tervezed a jövődet?

Nem szeretek igazán előre tervezni. A legfontosabb, hogy bármi is csináljak, megélhessek belőle. Támogatom az életen át való tanulást. Olyan pályát keresek, ahol tudásom folyamatosan bővíthetem, és emellett másokat is tudok építeni. A tanári pálya a legszimpatikusabb eddig, de nagyon sokan óva intenek ettől a gyönyörű szakmától.

 Nagyon köszönjük az interjút, és sok sikert kívánunk a további tanulásodhoz és törekvéseid megvalósításához!

Diákpolgármester választás

A diákpolgármester választáson idén három pályázó méreti meg magát.  A jelöltek közötti szavazásra online formában kerül majd sor szeptember 15-én, szerdán.

Bemutatkozásuk:

Gödön Letícia (11.C)

Kedves Tanárok! Kedves Diákok!

Aki még nem ismerne, Gödön Letícia vagyok (Leti) 11.C rendészeti osztályába járok. Szeretnék diákelnöknek jelentkezni az iskolánkban. Hogy egy kicsit jobban megismerjetek, mesélek nektek magamról.

Hogy miért is jelentkeztem erre a pozícióra? Úgy gondolom, hogy én helyt tudnék állni! Vezető típus vagyok, nagyon szeretek intézkedni, és szeretem, hogyha rám bíznak dolgokat. Semmitől sem riadok meg. A saját osztályomnak is az,,anyukája” vagyok. Szeretek nevetni, és úgy gondolom, vidám lány vagyok, aki imád segíteni másoknak. Szeretem a jó programokat (főleg a bálokat!!).

Sajnos, az utóbbi időben nem tudtunk sok mindent tenni a diákok jókedvéért, de ez ebben az évben, nagyon remélem, hogy változni fog.

Hogyha megválasztotok engem DÖK-elnöknek, akkor mindent meg fogok tenni, hogy a diáktársaim elvárásait teljesítsem! Több közös programot szerveznék nektek, legyen itt szó egy túráról, közös farsangról, egy pénteki buliról. Egy DÖKös napot is szeretnék, ahol mi állítunk össze nektek játékokat. Természetesen, mivel sokatokat nem ismerem, ezért mindenképpen minden osztálytól megkérdeznénk, ki mit szeretne, és amit lehetséges, megvalósítunk! Én azt mondom, hogy a középiskolás éveink a legszebb éveink, és élményekkel kell elmenni innen!

És hogy miért gondolom magam jónak erre a pozícióra? Azért, mert volt szerencsém az általános iskola felső tagozatát is DÖKös tagként  tölteni, ráadásul az utolsó évemben DÖKelnök voltam! Az iskolánkban pedig a 3. éve vagyok képviselője az osztályomnak!

Köszönöm szépen, ha elolvastad és hogy ha felkeltette az érdeklődésedet szavazz rám, hogy együtt szebbé tegyük az éveinket!

Sándor Dávid (11.A)

Sándor Dávid, a 11/A osztály tagja. Egy ötletekre nyitott, extrovertált embernek tartom magam, aki fontos céljának tartja, hogy jól működjön egy közösség, aminek immáron harmadik éve vagyok a tagja. 

Érdeklődési köreim a zene, a kortárs irodalom és a színház. Nem tartom szent feladatomnak, hogy bevezessem a közösséget a könnyűzene és az irodalom világába. Aki azonban csak egy kicsit is érdeklődne ezek a témák iránt, azoknak a sikeres kampány esetén szeretném majd érdekes, olykor elgondolkodtató programokkal bővíteni az élménytárát. 

A világért sem szeretném lehozni a csillagokat az égről a Széchenyi István Gimnáziumba, de mint DÖK-elnök szeretném kisebb ötleteimet, elképzeléseimet véghez vinni. Ennél fontosabb feladatnak tartom, hogy diáktársaim ötleteit váltsam valóra. 

Rengeteg időt töltöttünk online oktatás alatt otthon, és nagyon lehangoló érzés, hogy ismerős arcok jönnek szembe a folyosón, de egy mondatot nem tudnék elmondani róluk. Minden ember tele van érdekes gondolatokkal. Szeretném, hogy ezek az érdekes gondolatok gazdát cseréljenek egymással. Szeretném, ha olyan dolgokkal tudnánk foglalkozni két tanóra között, amik érdekelnek minket, és gazdagítanak minket emberileg. Nem szeretném, hogy csak egy letudandó kötelességnek éljük meg ezt a pár évet, amit itt töltünk. 

Tegyük olyanná a Széchenyit, amilyenné szeretnénk!

Tóth Máté (9.A)

Jó napot, sziasztok!

Tóth Máté vagyok a 9.A informatika szakos tanulója. Tanulmányaimat a Testvérvárosok terei Általános Iskolában végeztem. 

Elsősként választottak először tanácstagnak, majd 8 éven át voltam folyamatos tagja a diáktanácsnak. Az alsó években is megpróbáltam javaslatokat tenni, de amikor felsős lettem, sok programban kezdtem el segíteni, és néhány esemény rendezését rám is bízták, majd 6.-osként megválasztottak diákelnöknek. Nekem az volt a célom, hogy amíg elnök vagyok, az iskola programjai színesebbé tegyem, a diáktársaim az iskolában jobban érezzék magukat, illetve ha tudok, új programokat is bevezessek. Ezt a kitűzött célt sikerült elérnem, hiszen a TVT Általános Iskola több mint 15 programmal gazdagodott, és a diákok elmondása szerint a programok izgalmasak érdekesek voltak! 

Itt is ez lenne a célom, hogy ha tudok, a ti segítségetekkel új, az iskolához illetve diákélethez kapcsolódó programokat, eseményeket szervezzünk. Ehhez csak annyi a dolgotok, hogy rám szavaztok. Köszönöm a figyelmet!

Interjú Sóki Andorral, iskolánk új DÖK elnökével

Sóki Andor a 10. D-be jár, és ő lett az új DÖK-elnök, ezt már mindenki tudja. Ha többet is szeretnél tudni róla, olvassátok el a vele készült interjúnkat!

1. Miért jelentkeztél a diákönkormányzat polgármesteri választására? 

Azért, mert jó az iskola, de én láttam néhány változtatási lehetőséget, és kaptam az alkalmon és jelentkeztem.

2. Milyen terveid vannak a jövőre nézve (mint DÖK-elnök), és hogyan akarod majd megvalósítani őket?

Terveim jelenleg folyamatban vannak, jelenleg nem tudok új tervvel előállni, és úgy akarom őket megvalósítani, hogy sokaknak jó legyen. (Azt tudom, hogy több embernek nem lesz jó, de sajnos mindenkinek nem tudok jót tenni.)

3. Részt szeretnél venni a városi diákönkormányzatban?

Igen, képviselném iskolánkat. 

4. Milyen szakra jársz, és miért pont azt választottad annak idején?

Általános szakra, mert nem tudtam akkor dönteni, hogy milyen szakmára járjak.

5. Milyennek tartod a tanárokat a Széchenyiben?

Tökéletesnek, mert szigorúak, de mégis jó fejek, segítőkészek és lazák.

6. Kedvenc tantárgy?

Igazából  nincs nagyon kedvenc tantárgyam, hiszen mindegyiket ugyanúgy szeretem.

7. Mennyire tartod fontosnak a műveltséget?

Fontosnak tartom, mivel sokkal jobb társalgást lehet folytatni művelt emberekkel, mint műveletlenekkel.

8. Mit tennél, ha a kezedben lenne a világ összes hatalma?

Törekednék az emberek jólétére.

9. Szoktál olvasni? Mindig elolvastad a kötelező olvasmányokat?

Nem szoktam, nem az én hobbim az olvasás. És igen, mindig elolvasom a kötelezőket.

10. Filmeket nézel szívesebben vagy sorozatokat?

Inkább filmeket nézek. Az akció- és kalandfilmeket szeretem. A kedvencem az Én, a robot című film.

11. Mi a kedvenc zenéd és együttesed, amit szívesen ajánlanál másoknak is?

A zeném a Sak Noel & Salvi ft. Sean Paul - Trumpets, és őt szívesen ajánlom is.

12. Mit gondolsz, eljutsz egyszer a Holdra?

Nem hiszem.

13. Szerinted van élet a Földön kívül is? Ha igen, hogyan képzeled el ezeket az ismeretlen létformákat?

Szerintem van, elképzelni is nehéz őket, mert rengetegféleképpen létezhetnek. Lehet, hogy ilyen zöldes-szürkék?

14. Az emberek általában már vasárnap este várják, hogy végre péntek legyen. Te is közéjük tartozol?

Ez attól függ, hogy mennyire lesz nehéz a hetem.

15. Sportolsz valamit?

Régebben, még általánosban fociztam Szentlőrincen. Védő voltam. Mostanában a szabadidőmben szívesen járok edzőterembe.

16. Hol képzeled el magad a suli vagy az egyetem/főiskola után? (Már, ha tovább tanulsz majd.)

Egyetemre szeretnék jelenleg menni, de ez még sokat változhat. Nagyon sehol nem képzelem el magam, mert még nem igazán tudok ráfókuszálni.

17. Autót vennél inkább vagy motort? Milyen fajtát?

Autót, Honda Civic ’97 hatchback.

18. Tudatos álmodás. Mit gondolsz róla? Volt már benne részed?

Létezik, és volt is benne részem... de már nem emlékszem, hogy mit álmodtam. :)

A DÖK polgármesterjelöltek bemutatkoznak

Idén a DÖK vezetésére 2 diák jelentkezett: Olman Lili 11.A és Sóki Andor 10.D osztályos tanulók. A tegnapi iskolagyűlésen bemutatkoztak Nektek,  és ismertették programjukat is, melyet most mi is közzéteszünk számotokra.  A holnapi választáson ti dönthetitek el, hogy kire szavaztok, azaz, hogy ki lesz a DÖK polgármestere.

Sóki Andor:

Az én nevem Sóki Andor László, 10. D osztályos tanuló vagyok. Olyan diáknak tartom magam, aki könnyen beilleszkedik, figyel a környezetére, szeret barátkozni, új embereket megismerni, minden dologról beszélgetni velük, érdekli a véleményük. Szeretem ezt az iskolát, a közösséget, a pedagógusokkal jól ki lehet jönni. Rengeteg program van ebben az iskolában, ami közül mindenki ízlése szerint választhat. A következő pontokban felsorolok néhány javaslatot, amiben úgy gondolom, hogy javítani, segíteni lehetne:

- Jó lenne valami ételautomata a legfelső szintre.

Azért lenne jó, hogy amikor órák vannak a legfelső szinten, akkor a diák a 10 perces szünetét ne sorbaállással töltse, mert ennyi idő kevés arra, hogy vissza is érjen órakezdésre. Ilyenkor elmegy az automatához, és némi apró pénzzel venni tud valamit, amivel kibírja a következő szünetig. Hiszen a tanórán nem lehet rendesen odafigyelni üres hassal. 

- A szünetváltoztatás:

A nagyszünetet, ami 20 perces, szeretném lefaragni 15 percesre, és a 2 tanórával későbbi szünetet megtoldani 10 perccel. Ez viszont azt jelenti, hogy 5 perccel később lesz vége a tanításnak, de ennek következményeképpen nem kell kapkodva enni, hanem nyugodtan  akár napi kétszer is.

- E-napló késések:

A legelső óra kezdetekor a pedagógus ne azonnal, hanem 5 perc elteltével írja be a hiányzókat. Azért javaslom ezt, mert, sajnos, elfordulhat, hogy a buszok késnek. Nem a mi, és nem az ő hibájukból késünk, hanem a forgalom, útviszonyok közbeszólnak. Egy 5 perces igazolásért akár 10 percet, vagy többet is kell várni, amire megkapom és elkezdhetek az iskola felé indulni. De csak azt igazolják le, amennyit késik a busz, és azt az időt, amíg eljutunk az iskoláig senki nem igazolja. Az ebből származó percekből hamar összegyűlik az igazolatlan.

- Fogasok az iskola folyosóján:

Az iskola folyosó falára szeretnék fogasokat szereltetni, hogy a szünetekben a ruházatunk, táskánk ne a földön koszosodjon, mert rálépnek, és a takarítót is zavarja a munkájában. 

Egyelőre ennyi jutott az eszembe, köszönöm a figyelmet. Bárkinek bármi ötlete, javaslata van, azt szívesen meghallgatom, és próbálom megvalósítani (keretek között), hisz egy közösség vagyunk, amelyet együttesen tudunk építeni.

Olman Lili: 

Tisztelt Diáktársaim!

Azért fordulok hozzátok, hogy röviden bemutatkozzak és ismertessem a diákönkormányzattal kapcsolatos elképzeléseimet. Olman Lilinek hívnak, a 11.A osztályba járok. Vidéki vagyok, Sásd mellett Oroszlón lakom. Agilis, határozott személyiségnek tartanak. Céljaimat véghez viszem.

Megválasztásom esetén mindent meg fogok tenni, hogy a diákönkormányzatot sikerre vigyem. Ezt a felek szoros együttműködésével tervezem. Véleményem szerint nagyon sok függ a mindennapi élettel kapcsolatos kommunikációtól. Tervezem a diákönkormányzati gyűlések rendszeres megtartását. A gyűléseken feltétlenül számítok a képviselők részvételére. Velük napi kapcsolatot szeretnék ápolni. Tevékenyen részt szeretnék vállalni az iskola rendezvényeinek szervezésében és lebonyolításában, ezt az iskola vezetőségével, tanárainkkal szoros együttműködésben. Az elődöm által bevezetett, ma is jól működő dolgokat megtartom, és új ötleteket is szívesen fogadok. Megválasztásom esetén képviselem iskolánkat az Országos Diákönkormányzat rendezvényein. Terveim között szerepel az iskola programjainak frissítése, megújítása, illetve a már létrehozott internetes csoport továbbműködtetése, a kommunikáció gyorsabb áramlása érdekében.

Ha a programom elnyerte tetszéseteket, akkor kérlek szavazzatok rám. Engedjétek meg, hogy beszédemet egy rövid idézettel zárjam:

„A tanításban nem az a legtöbb, hogy az ember azt a tudást, amit évtizedes elméleti és gyakorlati munkával megszerzett, továbbadja, hanem az ember önmagát adja tovább. A személyiségét. A példát.” /Galgóczy Erzsébet/

Széchenyi Gyereknap

Gyereknap alkalmából a DÖK és a Diákszem játszani hív minden széchenyista diákot!

Időpont: 2017. május 26. péntek, 6-7. óra
Helyszín: az udvar
Ahol is lesz pl. aranyhal horgászat, hulla-hopp karikázás, vízipisztoly csata, twister, csocsó, stb.

Ha játszol, pénteken, a 7. óra végén sorsoláson is részt vehetsz, amikor is olyan fantasztikus nyeremények kerülnek kisorsolásra, mint pl.:
- Hiányos felszerelés kupon

- Dolgozatírásnál segédeszköz használata 5 percig

- Házi feladat elkészítése alóli felmentés kupon
- Írásbeli felelés alól felmentés kupon
- Szóbeli felelés alól felmentés kupon
- Röpdolgozat érvénytelenítése kupon
- A Te számaid játsszuk a sulirádióban egy nap
- Meghívunk 3 gombóc fagyira

Várunk Benneteket, gyertek!

A DÖK és a Diákszem programjai a Széchenyi napokon

2017. április 10-12. között kerül megrendezésre a Széchenyi napok az iskolánkban. Sok érdekes programon, vetélkedőn, stb. vehettek részt a szünet előtti napokban. Szíves figyelmetekbe ajánljuk a következő programokat, amelyek a DÖK és a Diákszem szervezésében fognak megvalósulni:

Hívd ki tanárodat és győzd le, ha tudod! Hétfőtől - szerdáig kihívhatod tanárodat egy-egy játékra (pl. csocso, darts, amőba, malom, memória stb.). Megmutathatod, hogy Te vagy a jobb! Helyszín: B49 klub, illetve külön plakáton megjelölt helyszíneken. 

Széchenyi DÖK Casino: Ezen alkalomból a könyvtár igazi "játékbarlanggá" alakul, ahol is majd rulettezni, kártyázni lehet, és különböző társasjátékokat is kipróbálhattok. Időpont: 2017. április 10-11. 12:30-14:30

Ezt nem lehet kihagyni!  

A Széchenyi-napok teljes programja: