2026. március 28., szombat

Robotok és gyártósorok között – Üzemlátogatás a Harmannál

 A 11.D osztály a Digitális Témahét keretében lehetőséget kapott arra, hogy meglátogassa a pécsi Harman Becker Gépkocsirendszer Gyártó Kft. gyárát. A programon Deményi Andrea tanárnő kísért bennünket.

Érkezés után speciális védőruhát – köpenyt és cipővédőt – kellett felvennünk, hogy elkerüljük az elektrosztatikus kisüléseket, amelyek károsíthatnák az érzékeny elektronikai berendezéseket. A beléptetés után egy vezető kíséretében jártuk be az üzemet, aki részletesen bemutatta a gyártási folyamatokat, a különböző munkafázisokat, és készségesen válaszolt a kérdéseinkre is.

A gyár főként autóelektronikai eszközöket gyárt, például autórádiókat, kijelzőket, navigációs rendszereket, de emellett professzionális stúdió- és fénytechnikai eszközök előállításával is foglalkozik. A termelés a legmodernebb technológiákkal történik, szigorú minőségi követelmények mellett.

A látogatás során rengeteg érdekességet láttunk: korszerű gépeket, automatizált gyártósorokat és robotokat, amelyeket szakemberek és programozók irányítanak. Különösen érdekes volt, hogy a robotok nemcsak a gyártásban vesznek részt, hanem az anyagok szállítását is végzik, sok esetben a targoncákat helyettesítve. Megtudtuk azt is, hogy a gyártósorokon három műszakban dolgoznak, ami komoly terhelést jelent a dolgozóknak, ugyanakkor a gyárban számos mérnök és más szakember is dolgozik a fejlesztéseken és az innováción. 

A látogatás végén kívülről megtekinthettük a hatalmas raktárat is, amelynek belmagassága elérte a 16 métert, és teljesen meg volt pakolva termékekkel – ide azonban biztonsági okokból nem léphettünk be.

Összességében a gyárlátogatás nagyon érdekes és tanulságos volt: sok új ismerettel gazdagodtunk, és bepillantást nyerhettünk abba, hogyan működik egy modern, nagyvállalati gyártóüzem a mindennapokban. 

Horváth Nóra 11.D





2026. március 5., csütörtök

Út a matematika OKTV döntőjéig – Interjú Hódi Ákossal

Hódi Ákos, iskolánk 12.D osztályos tanulója bejutott az OKTV matematika verseny országos döntőjébe. A felkészülésről, a versenyélményekről és jövőbeli terveiről beszélgettünk vele.

1. Mit jelent számodra, hogy bejutottál az OKTV országos döntőjébe matematikából?
Az idei tanévben az egyik fő célom volt, hogy bejussak a döntőbe, ezért sokat jelent számomra, hogy ez sikerült.

2. Hány fordulón vagy már túl, és melyik volt eddig a legnehezebb?

Kettő fordulón vagyok túl, a második volt a nehezebb.

3. Volt olyan feladat, amin különösen sokat gondolkodtál, vagy ami különösen emlékezetes maradt?

A versenyen kevés feladatra jut sok idő, és volt több olyan is, amelyen több mint egy órát kellett gondolkodnom. A második forduló feladataira szinte fejből is emlékszem, de az elsőből is van olyan, amelyre pontosan emlékszem.

4. Mit vársz az országos döntőtől?
Azt, hogy a saját tudásomnak megfelelően tudjam megoldani a feladatokat, és ne hibázzak olyanokban, amelyeket egyébként meg tudnék csinálni.

5. Mi a kedvenc tantárgyad?
Matematika

6. Hogyan készültél fel a versenyre? Például oldottál meg korábbi versenyfeladatokat?
A korábbi évek feladatsorait oldottam meg, és elemeztem ki. 

7. Mikor jöttél rá először, hogy jó vagy matematikából?
Már általános iskola első osztályában. Második osztálytól kezdve rendszeresen járok matematika versenyekre.

8. Mi motivál inkább: a versenyzés, az elismerés vagy maga a gondolkodás öröme?
Mindig is szerettem matematika versenyekre járni, és nagy öröm számomra, amikor sikerül jó helyezést elérni.

9. Mik a továbbtanulási terveid?
Egyetemen matematikával vagy informatikával kapcsolatos szakon szeretnék továbbtanulni.

10. Szerinted a matematika hol jelenik meg leginkább a mindennapi életben?
A matematika az élet szinte minden területén megtalálható.

Gyors kérdések – gyors válaszok

Van kedvenc filmed vagy sorozatod?

Nem szoktam filmeket vagy sorozatokat nézni.

Kedvenc ételed?

Rántott hús.

Kutya vagy macska? Kávé vagy tea?

Kutya, tea.

Ha választhatnál egy szupererőt, mi lenne az?

Fotografikus memória.